6.10-6.16
三个目标
1.每天健走三次，有一次未完成。
2.每天阅读半小时。有2次未完成阅读。
3.每天做反思。每天都在记录。
星期天和星期一，二的时候，没有运动。后来就亲人在家，不忍心打扰人家睡觉。就没有出门。可能对这个事儿还是有点不情愿吧，再加上孩子现在六点多都醒了，早上时间有点打乱了，还没有调整过来。
学习：英语流利说，已经坚持了有一个周了，之前是因为给孩子报了启蒙课，但是要让她说，我肯定要知道比她多，所以就选择与她一起学习，沉睡在脑袋里的单词有时会突然蹦出来，让我觉得惊讶不已，原来曾经学过的东西，都在记忆深处，都没有白费，觉得好像和老朋友重逢一样，想想还觉得很感动。
现在孩子有时候问我这个词怎么读，那个字怎么读，发现确有些不记得，所以就要不断的学习巩固。
孩子是来陪我成长，所以要感谢一下我家的宝贝，让我能够再次学习！
目前别的知识不想再学了，要专注在自己喜欢上的，一心一意，因为东西不在乎知道多少，在于运用和实践。
本周听《知道做到》已经是第三遍了，也许是机缘巧合吧，三个月前在走路的时候听到了一遍，星期四，星期五要各听一遍，里面三个重点，已经烂熟于心，同时自己也要这么去做。
1.精要主义。2.重复实践。3.持续跟进。
我之前听第一遍的时候，什么也没记住，然后我听完三遍之后，里面主要内容，真的是已经刻在脑子里了。这就像书里说的——重复的力量。
为什么许多人知道而做不到？因为如今的知识量是呈指数级增长，人们在众多知识面前有深深的焦虑感，生怕错过这个，或者是那个。其实现在一天的信息量就是古人一年的信息量。知道的少一点；重复重复，再重复；不断的实践，之后要持续跟进，这样才能从知道变成做到。
其实回想自己之前做许多事为什么没做好，其实啊就是想了解的东西太多了。于是就不停的去报班儿，当初啊，上课的时候特别激动，热血沸腾，之后呢，面对庞大的信息量，就开始焦虑，因为要大量的重复去做，但自己目前还没有摆脱对新知识的“渴求”，就陷入了一个死循环。不断的学习，学习，再学习，就要像猴子搬包谷一样，碰到新的，就把旧的给丢掉，碰到新的，就把旧的又给丢了。就更别提跟进了，所以什么东西都知道了一点点，有的知识，现在就开始遗忘了。
所以现在我就让自己知道的少点内容，兴趣班报班儿不报了。因为目前，学的已经够多了，关键我要去做，其实就像数学题就是要，不断的练习。冥想其实就是这样的，因为重复做重复做，现在已经把它变成习惯了，就不需要用意志力了。
去做好一件事也非常简单，就两个字——重复。
工作：班上学生不知道是由于天气原因还是怎么的，躁动不安，一天之内，就会增加许多临时的紧急事件，有个同事说了一句话，我觉得还很有道理，要放权。然后试了一下，果然，学生们积极的性有很大的提高。管理班级的时候就要发挥学生的主观能动性，这个非常重要，同时，方法也更重要。
本周完成了50本的综合素质报告书，原本打算一天15本四天写完，但是最后一天紧急时间，占用了写的时间，还有10本没完成。
其实每年都要写，之前最怕写这个东西。现在心态好了，我选择用少量的时间专注工作，感觉棒极了。
休闲：去优衣库买衣服，这里边虽然是基础款，但是做工和面料没得说，穿在身上很有质感。给老公买了一套，我感觉还不错，他也很喜欢。
曾经买衣服的时候，喜欢东奔西走，货比三家，现在只奔一家，买衣服也如此专注了，呵呵。其实我从学完易效能，也就是去年的10月到现在，没买一件衣服，我觉得也挺好的。生活中真的不需要那么多的东西。
去地里拔生菜才知道它根部有白浆。
带孩子去借书，看到了《安的种子》。与其说是给孩子看的书，不如说是给家长看的。有三个小孩，师傅给了他们每人一颗千年睡莲种子。第一个孩子，他说我要第一个去种出来，所以不管，现在是什么气候，他赶紧就去种，那结果可想而知。植物死了，并且他的心情也非常的不好。
第二个孩子，他看书去查阅用什么样的药水和营养剂，他用金碗作为花盆，这颗种子发芽了，他用罩子把它给盖起来。结果种子缺少阳光雨露，也死了。
第三个孩子，他把他的种子放在口袋里，上街，扫地，玩耍……等到第二年，夏天的时候，他把这个种子种在了池塘里，于是发芽，后来开出了，美丽的水莲花。其实作为父母，我们总想让孩子，在任何时候都给得第一，这样的时候，其实孩子心里压力也很大，他是感受不到任何的快乐。有的孩子父母给孩子最好的物质条件，对于孩子的许多事情也不愿意放手，呵护备至。到最后也没有好下场。孩子最终肯定要长成独立的个体，那就让他去体验社会上的各种的事情，第三个孩子，其实他就是知道等待的意义，别人在种的时候的时候，长芽的时候，他一点都不着急，这份从容淡定是我所要学习的，不与别人比，也不让我的孩子和别的孩子比，给自己的孩子多一份等待。
在孩子的成长路上，我愿做一个牵着蜗牛去散步的妈妈，一路欣赏美丽的风景，耐心等待花的盛开。
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