15分钟写作练习day17
马上要到上课时间了,舒克老师还站在门口,不时地看着手机,犹豫着要不要给孩子的妈妈打电话。眼看就要到上课的3点钟了,可是只有一个孩子已经到了,虽然是线下的阅读课程,但这个课程不同于讲故事,舒克老师更希望孩子能从头到尾进行一个特殊的练习。
为了表示对于准时到达着的尊重,舒克老师还是按时开始上课了,可今天的课堂和往常有点不同。刚上了10分钟,一个迟到新同学撅着嘴巴进到了教室,妈妈一脸愧疚地说:“不好意思,孩子今天有点闹情绪。”只听孩子马上哭喊到:“妈妈陪我一起上。”对于中班的孩子,其实早已经有了独立上课的能力,所以一看就是孩子的一个说辞,不想上课的一个借口。
舒克老师有些为难,助教老师不在,一个人要面对7个孩子,还有一个会一直跑出教室的孩子,这严重影响了课堂的情况。有时候,舒克老师也很想对他们发脾气,凶一点和他们说话,让他们安静一点。可是他知道这只会短期有效,长久可能造成更多不信任的问题。今天的教室网络又有问题,大家面对着一直加载的视频,纷纷都喊着,不想上了,我要下课。











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