中小学班主任难题的症结在哪儿？如何有效地化解这一难题？

现在一些老师越来越不愿意当班主任，是什么原因？笔者做过多年的兼职班主任，对这个工作的特点还是比较了解的，有一定的发言权。

首先、班主任工作责任重大。作为学生在学校里最贴心的人，班主任不仅要关心学生的学习问题，还要关爱学生的吃穿住行安全问题，还要特别关注学生的心理与精神状态问题；任何一个环节出了叉子，班主任都是直接第一责任人，不管有理没理，大大小小的板子首先落在本主任身上，说实在的，比学生爹妈的责任都重大！

中小学班主任难题的症结在哪儿？如何有效地化解这一难题？

其次、班主任工作任务繁重。作为兼职班主任老师，首先是老师，在处理好教学任务的基本前提下，更要搞好班级管理服务工作。班主任不仅要维持好班级纪律、卫生等常规工作，不怕事无巨细；而且要搞好家校的上联互通，能够吃亏抱憾；还要参加大大小小的无聊会议，参与各种各样的评比打分，接受各级“领导”的批评教育。

中小学班主任难题的症结在哪儿？如何有效地化解这一难题？

再者、班主任工作待遇偏低。中小学班主任每天10元的津贴，还要受到各种检查评比打分的克扣，稍微哪个小环节出点漏子，你每个月也只能拿到200元或者250元。这和班主任工作的责任重大、任务繁重，严重不相符，不仅是劳动廉价付出的问题，还有不被理解、不被支持、还需要经受各种各样委屈的问题。

中小学班主任难题的症结在哪儿？如何有效地化解这一难题？

还有、班主任工作缺乏安全感与幸福感。作为班主任，由于责任重大，不敢怠慢，但是经常不被理解。不仅要受领导的“气”，各级领导都可以无端指责、任意训斥班主任，你还没处去说理；而且更要受家长的“气”，当然大多数家长都是明理的，可是一旦遇到少数几个蛮不讲理的家长，那就是班主任的灾难，还无处申冤无人替担当；另外，还要受家人的“气”，班主任工作繁琐，有时候在学校处理不完，就会带到家里，惹得家人天怒人怨，还只能尽力地装孙子陪小心！

中小学班主任难题的症结在哪儿？如何有效地化解这一难题？

当下，班主任有着如此生态状况，也难怪老师们越来越不愿意当班主任了。这不是仅仅几句夸奖、几顶“高帽”就能解决的问题，笔者认为要认真解决以下几个问题:

1、重视班主任工作，减轻教师工作压力。班主任不应该再有教师兼职，而是需要设立专职班主任，给任课教师切实“减负”。

2、认识到班主任工作的繁重性和繁琐性。要给予班主任一定的行政惩戒权（可以走教育行政的路子），大力提升班主任工资待遇，起码要公平公正。

3、上级教育主管部门和校领导，不要动辄就息事宁人、推卸责任，把班主任拍在沙滩上、成为替罪羊；实在让班主任寒心，没有丝毫安全感和幸福感！