对幼儿教育、首先要懂得，和学校教育方法有明显区别。
不能把小学课本拿来象教小学生那样，对幼儿进行教育。
对幼儿的教育仅仅是个启蒙，但，也对孩子的未来相当重要。
要明白，我们家长的主要目的，就是为了促进孩子智力发展，而不是为了系统方式的传授知识。
所以。
对待幼儿教育，不能给孩子在精神上造成负担感，和任何负重压力。
要从孩子的兴趣爱好出发，积极引导，不能强迫和恐吓。
教育手段要直观，形象。
比如～比如用一些图像鲜明，和生动活泼的画片，有意义又牵引性强的动画片，或玩具等。让孩子看得见，摸得着，对孩子讲道理，要和具体事物情况联系起来。避免空洞的说教。
而游戏，是幼儿孩子最喜欢的主要活动，也是促进，孩子智力发挥发展的最好活动方法。
幼童做游戏时，大人要善于引导，大人最好和孩子一起玩，带动孩子的好奇心，并在无意识间，让孩子养成良好的求知若渴。
另外，空闲时间，讲故事也是幼童孩子乐于接受的好方法。
讲故事要～故事内容要健康，要讲的生动，趣味有感情。通过讲故事可以扩大孩子的知识领域，锻炼孩子的记忆力。
同时。
必定能启发，培养出来～孩子的想象能力。
家长，要善于保护孩子的好奇心，和特殊的爱好，兴趣。
对孩子提出的问题，要认真耐心的回答，不要搪塞不耐烦。答问之间，要有适当的口头嘉奖。
平常时候也要，注意掌握时机。当孩子玩的正起劲正嗨皮的时候，不能强迫他们坐下来学习。要趁机逐步的对孩子进行目的性教育，要尽量扩大孩子的生活范围，开阔孩子的视野，让孩子接触更多的新鲜事物。
（趁热打铁。
可有意识的带孩子去参观，游览等等。气象万千的大自然风光，蓝天白云，小桥流水，丰富多彩的社会生活等。即可丰富了孩子的知识，更可痛快淋漓尽致的激发，孩子的求知欲望和兼顾了学习兴趣。
要知道～孩子的模仿能力极强，父母的一言一行对，孩子起着潜移默化的影响。
所以～父母要处处做出好榜样。
并且要明白～孩子在入学校前，体力，智力，品质的培养成长发育，主要受家庭的环境和父母的教育，是不可分割的。
家庭教育的好坏，对孩子入校学习会产生重要影响。
良好的家庭教育，会给孩子入校学习打下坚实良好的基础。
教育家，曾对此，排比实验到落实，指出～一个人最初的印象是深刻的。而教育落实到实处是很困难的。
所以。期望所有的孩子，要从睡在摇篮里起，就要培养。而这一坚决不戴的任务，自然要由孩子的父母来承担。最合适，最正确的。
父母在教育孩子的问题上，要持严谨，到位，恒固的态度。要有社会责任感。
完成第一任教师的任务，是父母的必须。
随着孩子长大，除了要从思想上重视以外，还要懂得一些教育的科学知识。
任务，任重道远，并非某个具备优势的学校，能全部决定。
（比如，少儿心理）。（少儿踏入少年的心结）。
祝福；育子成才。
在祝福，武汉疫情早日平息。
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