做一株会教书的向日葵

作者: 丁香满园呀 | 来源:发表于2022-12-29 20:54 被阅读0次
坚韧、阳光

昨天下午3点,我聆听了省教育厅依托河南省教育家书院开展的“师德课堂”第五讲《为人师表——做一株会教书的向日葵》,真的是受益颇深。

主讲老师陈静说,为人师表,就是要挖掘教师职业的神圣意蕴,在学问和德行方面要成为学生的表率。

陈静老师说,我们要像向日葵一样坚韧、阳光,做一株会教书的向日葵,专业于教育,安静于教育,潜心于教育。

忠于土地:一个人  一件事  一辈子

像于漪那样,一辈子做教师,一辈子学做教师。一事精致,便能动人。从一而终,就是深邃。

首先,坚守初心。我们因爱而来,出现在孩子们的世界,要让自己像一份儿令人惊喜的礼物。

其次,站好讲台。

1.只要努力,多么艰难的开场,都会蕴藏一个光明的未来。

2.修炼自己,站好讲台是一个老师的最重要职责。

3.允许有沉寂的时光。门无车马终日静,坐对琴书百虑清。

4.用专业读写完成使命升级。

丰富你的成长

新教育的创始人朱永新老师说:教师专业发展的三条路径总结为“吉祥三宝”。即专业阅读、专业写作、专业发展共同体。

主讲老师陈静把朱老师的话概括为“丰富成长的基本路径”:

1.厚于阅读:读人,读书,读教育教学生活,课堂是活的教育学。

2.长于写作:通过写作习惯,生成写作需要,提升写作能力。

陈老师说,当阅读与写作成为一种生活方式,成为教师不断反思自我、突破自我、提升自我的基本策略。我们就会成为理性的实践者,产生系统化的思想和强大 的教育生产力。这时所获得的不仅仅是专业素养,还有人格魅力、独立思想、科学思维、职业尊严、人文关怀等,这时候,专业的支撑点就会无比坚固。

记得闫学老师也有类似的话。

作为普通的一线老师,我们都写些什么呢?陈老师抛出了她的锦囊妙计——成长历程、课堂创新、教育智慧、学生故事、教育体悟……

锦囊妙计

李镇西校长说:“若真要说我和大家有什么不一样,那就是,我把自己对教育的爱、执著、困惑、幸福、方法、技巧等进行了思考,并把它们一点一滴记载了下来,写成了书。”

陈老师的语言更像一首诗,她说:

你要写故事,就不能只写故事。

要写那个九月,写初登讲台的秋风微凉。

要写课堂,写精彩或失败的设计,写不灭的创意,写辽阔的教室,还有那一刻的眼眶发烫。

你还要写,写遇见的每一个孩子,写高举的小手,微红的脸蛋,还有那笑声朗朗。

写吧,继续写吧,写不朽的信念,写不老的童心,写给孩子们的闪光诗行......

所以,写吧,我的同行们!教育写作,从真实生活开始。以写证明存在,带着反思写,零零碎碎地写。

3.重构自我:多点好奇,少点禁锢。

关于重构自我,陈老师提出了“个人专业成长微革命”,请大家关注:

陈老师说,做完整的人,做丰富的老师。好好说话就是一种教育。教师既要有理性思维,又要有人文情怀!

听陈老师讲到“情怀”,我的耳边响起了苏霍姆林斯基的一段话:“我向一年级学生和毕业生提出我最终的愿望:在回忆起学校的铃声和你的课桌时,在回忆起教科书和肃静的课堂时,要让那激动和崇敬的感情一辈子保留在你的心里。在长大成人之后路过学校时,你们要摘下帽子,带着爱恋和感激的深情,怀念在学校里度过的岁月。”苏霍姆林斯基的愿望也是我的愿望,只是,我还需要加倍努力!

陈老师说,作为教师,我们要经常问问自己:

回望:我是如何开始自己的教育人生的?
思考:哪些人、哪些事影响并改变着我?
定位:我离自己的初心有多远?
出发:我已经做了什么,还要做什么?

陈老师的讲座结束了,我的心却久久不能平静,我记得她最后的叮咛:你当像向日葵一样守护你的光……

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