读魏智渊老师的《教师阅读地图》，看到里面说到的教师成长过程“浪漫——精确——综合”，我只能说，我从起跑线上就输了，因为我从小到大约三十五岁之前，除了课本，没读几本课外书。
小学四年级之前，除了小画书——连环画册，我没见过课外书，就是小画书也不是天天有。
大约上四年级时，我见到了《少年文艺》和《小学生作文选》这两种小杂志。我爱不释手，想让父母也给我买，但是没能如愿，于是见谁有时只能借来看看。后来我见到了《故事会》，很快迷上了它，要是看到谁有杂志，我总是要想法借来看看。可以说，上五六年级时，我读的最多的就是《故事会》，从那里，我见识到了民间故事等，并读得津津有味。大概看各种书就是小孩子的天性，只是那个时候书籍实在贫乏。
我读的第一本小说是《山高水长》，是姐姐借的她同学的。那时只要得了姐姐的空，我就抓紧读这书，终于在姐姐还回去之前读完了。那时候读书真可谓如饥似渴。
小学阶段到初二，读的书不多，但常听书，听刘兰芳的评书《杨家将》《岳飞传》等。我想那个时代的孩子多是听着评书长大的。
在那个阶段，我还常听哥哥给我讲中国的神话故事，比如神话版的《杨家将》，说杨六郎是一只斑斓猛虎；神话版的《岳飞传》，说岳飞是一只大鹏鸟等。只是到现在我不知道哥哥讲的这些从哪看来的。不过那时候却激起我对神话故事的向往。
大约上初三那个阶段，流行琼瑶小说，但是我不喜欢看，嫌那些故事太黏糊，不立正。那个阶段我更喜欢做数理化题，所以没读什么课外书。
考上师范后，有借书的机会了，因为学校有图书馆，不过我却没养成读书的习惯，所以师范三年玩的多，借书来读的时候少，我只记得我借过一本《包法利夫人》，其余就不记得了。那时候，学校外街头有借书摊，我不喜欢看那些书，一次都没借过。
所以说，从小学到师范毕业，我读的课外书屈指可数。
喜欢上读书大约是从三十五岁之后了，这时候喜欢上了中国古代书籍，什么《儒林外史》《二十年目睹之怪现状》《三言》《东周列国志》等。不过我读书慢，一年也读不了几本书，好在我毕竟开始读书了。
魏老师说的教师成长的浪漫期——广泛读大量书，我几乎没有。喜欢上读书已经是教学十几年之后了。于是我很震惊，凭着我那贫乏的阅读，我竟还教了那么多年的语文。
书到用时方恨少，现在体会到了。如今读书，读过去记不住多少东西，但是还是愿意去读读。只是年已半百才喜欢上读书，还到哪里去找成长的浪漫期，汗颜！弥补！
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