通识教育培养了宝贵的“软技能”，如解决问题、批判性思维和适应能力，这些技能很难量化，且不一定能为一份高薪工作指明清晰的路径。但它们在各种职业中具有长期的价值。 ——哈佛大学经济学家戴夫·戴明
今日和朱老师聊天聊到通识教育，在翻阅书籍时，又恰逢看到开篇关于通识教育的见解。
处于中年的我们，总会自问，我还可以有所改变吗？在一篇文章中年人夹缝里的备考，作者通过各种边角料时间考取司法考试，而且成功上岸的特别激励的故事。真的，中年更需要鸡汤。
我是不是也曾经，或者具体说一直是在用边角料时间，来慰籍精神食粮。自考也好，虽然没过几门。特殊时期学习考取心理咨询师资格证。说是为孩子，但对自身提高是最大的。正如作者所说。人到中年，即使试错成本增加，也并不意味着应该彻底“躺平”。自己必须清楚地明白自己要什么，如果对现状不满意，心里更应该有股力量驱动着“内卷”。
用《浮士德》里的一句话来说，去承担人间的祸福，去跟暴风雨搏斗，在沉舟的碎裂声中也毫不沮丧。
在现实里，对普通人来说，脚踏实地地做好能力范围以内的事情已经很了不起，网上有很多迷人眼的富贵故事，但那些故事基本上不会发生在绝大多数普通人身上。就像直播带货，其实，并不简单。
普通人，做到顺势而变。转行的第一原则，就是顺着自己的技能优势，迁移到与技能相近但趋势向上的行业或者岗位。《钱从哪里来4:岛链化经济》。
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