“训育”和“指导”的点滴思考
提交人：230535 李晓
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今天，继续阅读《重读陶行知》--德育工作者应该是怎样的人？这一小节，看到开篇这段话：“如果在学生中搞一个调查：你最不喜欢哪个部门？估计大多数孩子都会填：‘德育处（政教处）’。德育干部会因此而感到莫大的委屈和冤枉----成天累死累活却不讨好，反而被人嫌弃！”
看到这样的话，听到这样的呼声，很正常。因为每个人都只会为自己发声。站在学生的角度，学生不愿意被训（哪怕他们做错了，他们也会认为是管他们的人在找问题。）
此时不禁想到了本职工作。
上学期间，我们会告知孩子们具体的到校时间，同时肯定会给他们讲解一些校规、班规等。当然，大多数孩子还是能够遵守校纪校规，但是每个学校每个班，也有部分不听话的孩子。
过马路，尽量走斑马线；进校园，尽量排整齐的队列进入，不要插队；上下楼梯靠右行等每天在强调，然而在平日，我们总会发现部分孩子就是不遵守。进校园的时候，在第10排，走到广场，他们的小腿儿呈现走跑状态，冷不丁还会窜到第7排，其他孩子见状，也来个插队，不经意间，刚开始的4列队形就会变成6列或者8列，后面的均以此为榜样，然后便都呈现跑的状态。
此时，便会被值周老师阻拦下来。刚开始会耐心的告知，后面面对大面积的情况，只能进行批评教育，此时的孩子，当然不乐意了。那么，面对此情此景，我们该如何去做呢？
回想我们往日的做法。刚开始可能会对他们进行耐心的教导，然后在“涛声依旧”中会升级为集体训话，或者登记姓名，扣除班级分数。我们总是秉承着在孩子们面前要呈现严厉的状态。面对此状，有人觉得管的太严，有的说没有必要。那么，我们面对此事，究竟该不该管？又该如何管呢？
陶行知在《南京中等学校训育研究会》一文中说训育问题不是笼统的宽严问题。究竟什么事应当严？什么事应当宽？应当严的如何严？应当宽的如何宽法？什么叫做严？什么叫做宽？我怕专在笼统的宽严问题上做功夫总寻不出什么条理来，所以希望担任训育的人第一要打破宽严的观念，要在宽严以外去谋解决。真正的训育是品格修养之指导。我们要在“事”上去指导学生修养他们的品格。事应当怎样做，学生就应当怎样修养，先生就应当怎样指导。各种事有各种做法，指导修养之法也跟了它不同。同是一事，处不同之地，当不同只时，遇不同之人，那做的方法及指导修养的方法也就不能尽同了。怎样可以拿一个笼统的宽严管你那来制裁他们呢？
德育在过去不叫“德育”而叫“训育”。结合上面引文，再来分析上面一件事，我想：我们可以和他们一起分析做事情的对错，同时更应该在如何做上进行指导，让他们知道以后该如何去做，以此来通过这件事该如何去做修养他们的品格，或许，孩子们的心里也更能接受一点。
然而此时我们部分老师肯定会发声：但是，这帮“淘气包”就是不听啊，他们仍然会我行我素啊，那样的教导，远不如严格的训斥一番有效果。
仔细阅读上面的一段话，李镇西老师的理解为：担任德育工作者的我们，在面对德育问题，并不是笼统的宽严问题，而是“品格修养之指导”。德育工作者要做的当然包括在行为上按文明规范和相关规则要求学生，但更重要的是个他们以品格上的指导。
结合上面的案例，面对老师的疑惑，我想：我们指出孩子们错误的行为，对他们批评教育是正确的，作为一名小学生应该遵守校纪校规，但是，最重要的是在面对错误行为发生的时候，我们应该引导他们如何正确的做这件事情，以此来修养他们的品格，并不是用一些严厉的语句去呵斥或者其它方式来惩罚。
今日阅读上面一段话，仔细回想刚进实验小学的那几年，面对此种现象，感到汗颜。因为总感觉到面对孩子们，我们就应该严厉，只有树立威信，孩子们才会改正错误的言行。于是，当面对乱冲、乱喊的学生，我总会用自己认为正确的，孩子们能够改正的方式尝试扭转这种现象。因为此时的我，声音总会提高八度，然后训斥一番，孩子们便排着整齐的队伍，走来进去。
再回顾近年来的变化，自己似乎也改变了许多。面对孩子们的一些小问题，总会指导他们该如何去做，而不是一通训斥；面对衣服不整齐的孩子，也会将其带到一边，告知他们仔细检查后，主动发现问题并改正。平常板着的那张脸也温和来许多，我想，自己在改变的同时，也应该在影响者学生吧！于是，以前见我就躲的孩子，现在也敢和我主动问好说话了。
在学校，德育教育不仅仅是德育处的任务，它应该是这个集体中每位教师的责任和义务，我们在平日的教育中，我们所有的德育工作者不应该只是发现孩子们的问题后而进行训话，我们更应该多点引导和指导；我们不应该只有师道的威严，还应该有为师的榜样；让他们在老师指出错误的行为之后，自己审视自己的言行来当自己的判官，从而改正存在的错误行为，而不是德育工作者直接惩罚犯错的孩子。
当然，面对一些特别恶略的行为，我们还可以采取其它正确的方式来教育。一味的宽，并不意味着没有严；正确的指导，并不意味着孩子们会真正的改正等，如若出现这些问题，我们或许还要再想办法。
以上仅仅是今天阅读后，围绕本章节自己的一点浅显的认知，如有不妥，还请批评指正。
2023年2月15日
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