很早就下好这本书了，但是之前一直没法儿耐心读完，这次把这本书列为本月的第一本，坚定了好好读完的想法。果然，读到“检视阅读”这一章时完全被吸引了，发觉了额之前错误的阅读习惯，于是迫不及待地想要读下去。
应该是之前一直没有搞懂如何正确地阅读一本书的决心，所以才一直拖拖拉拉不想读完，这一次决心足够了，行动力也随之而来。
笔记如下:
超越基础阅读关键在于学会提问。
主要问题一：这本书整体在谈什么？这本书的主题是什么？作者如何发展该主题？如何从核心主题分解出从属的关键议题？
（在谈如何阅读一本书。主题是有效正确阅读。先谈阅读的层次，其次研究书、作者，再次谈具体的分类阅读方法，最后谈阅读与心智成长的关系。
主要问题二：作者细说了什么？怎么说的？这本书主要的想法、声明、与论点？
（细说了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。分章节介绍四中阅读层次的功能及其作用。主要是强调阅读需要主动，需要掌握好的方法，这本书就起着辅导老师的作用。）
主要问题三：这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
（基本上挺有道理的，读书需要目的性，但也不排除一些提供视觉享受的书，享受读书的这个状态，就如作者所说，把书当做镇定剂，有时候就需要这样的镇定剂来抚慰心灵 。）
主要问题四：这本书跟你有什么关系？资讯有什么意义？为什么作者认为知道这件事很重要？你有必要去了解吗？如果此书还启发了你，就有必要找出相关的更深的含义已获更多的启示。
“把自己想象成一个侦探，在找寻一本书的主题或思想的线索。随时保持敏感。”
“跟着脑部运作的速度来阅读，而不是跟着眼部的慢动作来阅读。检视阅读不要倒退或逗留。”
弗兰西斯·培根：有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。
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