今天下午，我抱着倒二冲击倒三，努力拿到二等奖的目标，领着孩子们到报告厅参加比赛。在八个班中，我们班比赛序号第二，并不是个好位次，但来就来吧，就希望孩子们上下台顺利，吹奏中不要急躁就行。
一通比赛下来，上下台顺顺利利，但开头孩子们合唱的声音似乎偏小，中间吹奏也偏快了一些，而且我明显听到一位音乐评委小声说了一句“吹得偏快了！”，瞬间，心凉了半截，唉，想要一等奖是痴心妄想了。赶紧手势示意孩子们吹奏得慢一些，还真有孩子看到了远离他们十几米高台上的彭老师，令我惊讶，吹奏得明显贴合音乐了，妈呀，原来彭老师还是有点用的！
比赛结束，我领着孩子们直接走出报告厅，直达学校电子屏下。不管吹得好不好，还是要合影留恋一下的！毕竟是五6班一同参与的集体活动，多么珍贵！人的一生中，大多时候形单影只，自我奋斗!而能在集体中共同做一件事的机会真是少之又少，而且毕业在即——明年就是六年级了，孩子们的所有活动都要开始倒计时，集体活动则更显得珍贵。那些前阵子还练琴喊累的顽皮，那些比赛前突发状况的糟心娃，会否在毕业后，回首这次辛苦的吹琴之旅而会心一笑呢？……不想了，“孩子们，3,2,1——茄子！”
所以，天晓得，当我得知咱们班获得第一名时，是多么的难以置信！“真的？真的吗？是真的！啊——”不是一等奖，是第一名！这真是一个重磅炸弹，把我炸得脑瓜嗡嗡响。我赶忙追问评分的老师：“为什么第一名是我们班？”其中的一名老师的回答拂去了我脑海中的疑云：“全场只有你们一个班吹奏F调，难度比别的班大！”
听了这话，我对“第一名”才有了实至名归之感。原来，专业音乐老师是很看重吹奏难度的!回想最初我并没有冲着难度分选择F调，只是听音乐老师说曲谱和音乐应该搭配，我自己又是一个门外汉，便虚心接受，好在练习时间充裕，改换F调的决定也是当机立断，孩子们也出奇的给力，第二天就有些许孩子能熟练掌握F调了。等到音乐课了，听了孩子们的吹奏情况，音乐老师又提议让班级孩子尝试“竖吹”，我知道练习难度再度增大，自己摇摆不定，只得征询孩子们意见，想不到信心十足的孩子不少，所以再次提高难度……就这么一路练下来，成了年段里唯一的F调，唯一的竖吹演奏，真是“无心插柳柳成荫”！
不过话说回来，还是孩子们给力，说F调就能吹F调，说竖吹就能竖吹，优秀的你们带着彭老师拿下了第一个音乐类节目的第一名，可喜可贺可贵！
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