昨晚听玥玥老师讲联合数字，老师循循道来，逻辑清晰，受益匪浅。
对于联合数字搞懂其中的逻辑，一通百通，可以通过组词造句的形式有多种解法。我要努力学习，搞明白其中的逻辑，帮助更多的人，带动更多的人走进数字心理学。
我就是因134，过程145，347，果573；并且20到40，60之后都是这样的码。其中，20到40岁已经尝到了573带给我的福气。我要努力学习，争取晚年573发挥更大的作用。
对347做事要身体力行，亲力亲为。在我身上太明显了，比如说，每次和学生或和同事在一起共事，能自己做，一般都不吩咐别人。是不放心还是不好意思，也说不清。同事经常说的一句话，愿意和我在一起任教同一年级，太省心了。我一人备课，大家共享。学生也是一样，我从来不找学生自己批改作业，全自己批阅。就是网课期间，学生做完题也要私聊发给我，我要亲自批改。学生喜欢我，积极发给我，从不担心自己做错。
这也说明，134确实很能干。学数字之前有时干了会抱怨，但是学了数字之后，学会闭嘴，干着也很开心。
对145，名利不能双收，我也意识到了。学习之前确实很纠结，但学习了之后这方面调整还不错。比如本次作业设计比赛，只想着把作业设计好，没想是否要拿奖。在做的过程中，多次被领导否定。我做到了没有情绪，而是按照领导的意思反复修改了三次。最后展示，找了一位年轻老师，教龄只有两年，经验不足，和评委不熟的情况下，我们还获奖了。真的是了解了自己的天赋，做事时学会调整，会有意想不到的收获。
对于573，我确实得到了很多贵人的帮助，特别是在孩子成长这一块，每到一个节点，都有人帮忙，真的是很幸运！
特别老师给的忠告，有134的要学会闭嘴，多干活。我还要继续修炼，让573发挥更大的价值。
了解了自己的天赋，在每个当下，做到觉察，学会调整，就可以活出全新的自己。
感恩生命中一切的遇见！感恩数字心理学带给我不一样的体验！
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