小于六岁的孩子学习英语时，应该要注重有关韵律节奏的训练！
好多家长反应，为什么孩子的单词量很多，也学了好多年的英语，讲英文时更多的是一个单词一个单词地往外蹦，有点生硬呢，语音语调不好听，口语不够自然流畅呢？
其实最根本的原因就是听的少，或者没有韵律节奏的训练！
韵律节奏的训练往往是我们容易疏忽的，
包括音节，重音、节奏、弱读、连读、声调等
英文不是像中文那样，每个字必须吐字清晰，而在英文中，它的一句话，是有重读、弱读，连读……它是按意群来分，不是按一个单词一个单词来分的！意群中的核心词就是重音所在，也就是口语中占用时长的部分，而其他部分就很快地读过！
有的人说我们发音不好是因为是我们中式口音的问题，还真不是！那印度那边的口音比我们还难听，我们听地蒙圈，但外国人听地明明白白！
所以语音语调或流利这件事，不是只靠会读这个单词这个句型就ok的。
但是孩子还小，又不可能也没必要去和他们讲这些原理。
6岁前的孩子，就尽管大胆地给她们输入原版的材料就对了！（歌曲童谣律动…………）
另外幼儿学习英语最主要的问题还有就是兴趣，兴趣才是最大的动力！
在幼儿阶段，不要过于功利性地让孩子学习多少量的单词多少句型，或考证书！
用成人的标准过早地套在孩子身上，给孩子不必要的压力！过早摧毁孩子的兴趣点和好奇心！
在幼儿阶段，记得先让他们对英语感兴趣，当孩子一直保持着有兴趣，然后输入也够多，语感语音语调也很棒时，到读小学时再系统地学习英语问题就不大了！
（ps： 事实上我们成人很多时候也没能听明白外国人的话，看时又明明每个单词都懂，怎么就是没听懂呢？就是因为我们没能明白他们讲话有重读和弱读连读的存在。
小时候我们缺失了这块的学习，也没人教！幼儿比我们成人好在于，他们的听力比我们好！越小的孩子她的听力越敏感！）
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