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如何做到一年内轻松写作30万字?

如何做到一年内轻松写作30万字?

作者: 李长太 | 来源:发表于2023-01-12 16:26 被阅读0次

一年来,我写了1480张卡片,按照平均每张卡片200字计算,大约有30万字。我用了很多时间吗?其实并不多,平均每天半小时,其中不少时间还是碎片时间。每天写作没啥负担,过程很轻松,也很快乐。以下是1480张卡片的关系图谱,每个点代表一张卡片,卡片之间的连线代表内容之间有连接。

另外,也是受益于写作能力的提升,这一年时间里,我还轻松完成了我的第二个硕士学位。这个学位的授课、学习、作业,全程都是英文,本来会以为压力很大,成绩可能会很烂。但基于卡片写作法和已有的知识管理方法论,作业、论文的完成过程,毫不费力。四门课程中,有两门是第1名,有一门是第2名,毕业时,获得了校长名单的奖项。

一年来,卡片写作,确实给了我巨大帮助,也帮我轻松进行了大量的积累,今天给大家分享一下具体的经验和体会。

(一)确实降低了写作门槛

相比较每次想写出来一篇文章,每次写一张卡片,容易得多,明显降低了写作门槛。我比较喜欢的节奏是每天用半小时左右写卡片,可以写4-6张卡片,每张卡片在200字左右。一年30万字的这个写作量,比我往年的写作量都高,而且内容是可以复用的,未来有很多可能性。

(二)写作的过程还是需要管理的

卡片写作,降低了写作门槛,让写作变得容易,但还是要有计划。没有计划的写作,可能心情好的时候写了十几张,结果一下子就停下来几周,一个月下来,还是几十张。

我一般会制定一个月的卡片写作目标,比如120张。具体写的时候,并不是每天平均4张。时间多、感觉好的时候,可能一天写个十几张,忙的时候,就停下来两天。整体看,只要一个月达成一个目标就可以。

(三)明确软件的边界

用软件写卡片,比以往用纸质卡片效率提高了不少。但是问题也来了,那就是软件太多,每个软件的功能也很多。好多朋友可能花了几十个小时研究软件,结果没花了多少时间写东西。

这个过程,要时刻反思自己的核心目标是什么?核心目标应该是结合卡片写作的理念来写作,多输出,作为未来知识输出的有效素材单位。在研究软件时,够用就好。

我为了避免自己陷入软件的过度研究,初期明确了一些具体目标,比如在写200张卡片前,不研究Obsidian的插件。就是每个页面一张卡片,保持写作。那个时候,卡片的标签、内链什么的,我也不关心。一直到了几百张的时候,我的写作习惯已经培养的差不多了,我才开始思考标签、内链的事情。

此外,软件之间的配合也很重要。我是用Flomo收集想法,Obsidian写卡片。Flomo里不写作,Obsidian里不存想法,彼此边界清晰。自己每次要做什么事,很快的知道自己要用什么软件。

(四)卡片的属性信息也很重要

这里说的卡片属性信息,包括编号、写作日期、标签、链接等。

编号,是有价值的,可以让自己知道某一张卡的大体顺序,今后查找也比较方便,相当于每一张卡片的身份证号码。

写作日期,可以让我们知道自己大概什么时候写的。比如,三年后,看到今天写的卡片,可以对比一下不同时间段的认知。

标签,标签是卡片系统中比较重要,也比较难的一个环节。我认为最难的,不是建立标签分类,而是是否足够重视标签,愿意投入时间琢磨。标签,是卡片系统的框架和骨骼,没有好的标签分类,今后使用卡片,会麻烦一些。

如果量化一下,我认为应该至少拿出卡片写作中10%的时间来做好标签的管理。

链接(连接),也就是内链,是很多卡片写作软件的核心之一。各个卡片之间建立连接,才可以形成知识体系,价值很大。卡片之间的连接,也会让写作者感觉充满了乐趣,充满了探索知识的趣味。

如果量化一下,我认为,也要拿出10%以上的时间用来思考和优化连接。

如果偷懒省时间,不做好这些属性信息的维护,后期使用会比较困难,这部分时间是必不可少的。

(五)提升了知识管理的安全感

卡片写作了一年,收获之一是那1480多张卡片内容,收获之二就是知识管理的信心和安全感。

现在知识更新那么快,即使自己不断学习,仍然会有一种迷惑,自己学的够多吗,积累的够多吗,积累的牢固吗,这些知识会不会过时,这些知识将来用的上吗,将来怎么用?

实践卡片写作一年来,对于知识管理的理解变得更加深刻,也解答了以上的问题。同时,也基于卡片写作,优化了自己的阅读、学习流程,整个知识管理过程更加清晰、简单,充满乐趣。

可以说,每天都可以踏踏实实的为未来十年做那么一点点积累,给我带来了比较长久的知识管理安全感。

(六)学习新东西更容易

基于卡片写作法的理念和实践中的经验,我发现,现在想学习任何一个新领域知识,都更容易了,也更有趣了。这也让我更有心力和信心,去探索之前认为很艰深、不敢涉足的领域。确实有了一种在知识的海洋中遨游、探索的感觉。

我计划是未来六年,将永久卡片积累到10000张,这其中将包含大量最新领域的探索和学习。

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