老师的发文

昨天，在孩子老师建立的微信群里，看见老师发的一篇新年贺辞和对孩子们的祝福。我看后很欣赏这篇文字，写得极美，遣词造句都很严谨，没有一丁点儿瑕疵，且文字间的逻辑性一气呵成，很连贯，字里行间表达的情感让我羡慕不已。

老师的发文

我多想在群里问一声老师，向她说“，老师，这篇文章是你本人写的吗？”。我期许老师说是又说不是，说是，是因为让我有一种佩服和赞叹的才气，能写出这么好的文章，同时我又充满期待，向他人学习的动力，更重要的是让我体会了文字的艺术和生命。说不是是因为自己压力，可能是找寻某种心理平衡吧，自己写不出来，也不希望别人写的太好。

这话是不是有点“变态”，人有时候就是自相矛盾，可能与“我得不到的，别人也休想得到”这句话有相似之处，不去思考怎样加倍努力，反而在心理刺激的作用下左右自己的思想，甚至是扭曲自己的人生观，我相信很多人在很多事情上也有和我相同的诸如此类的想法吧。

虽然这样评价自己，但我还是倾向于是老师自己写的，具体原因上面已说清楚了。我还是喜欢向她人学习优点和长处，帮助自己从中学会对文字的运用艺术，能够较为熟练的运用文字的能力，好让文字在自己的笔下也能这么充满灵气和真挚的情感。

主观情感上，人人都有狭隘的一面，好像这是人的天性，就好比说的，人无完人，金无足赤吧，所以避免不了妒忌，也是情有可原的。如果从爱好文字的范畴讲，相信大多作者都喜欢情真意切的情感的表达，而文字则恰好赋予了此功能。

所以看见好的文章，我会不由自主的窃喜，欣赏它的优美，会默默向往文字里的世界，尽全力写出思想的火花，写出心灵的美好，我将会在生活里出彩，恨不能妙笔生花，诉说自己的情感以聊平生之慰藉。