我们看见过大雁、雄鹰、燕子等动物在天空中自由自在的飞翔，也看见过飞机在天空中飞，却很少看见人在空中飞呀，这到底是怎么回事儿呢？
今天，我们跟着老师畅想自己在空中遨游的场景，孩子们可兴奋了，脑洞大开。在动笔之前，给孩子们强调了几点，将纸分为几个部分，一是所画的内容在纸张上的布局要协调，大小看起来错落有致，美感特别重要。二是不能随意的选择颜色，可根据表达的效果选择冷色系列或者是暖色系列。三是在画的过程中不要来回的修改，通过细致的观察后，一气呵成，将错就错，凌乱美也可以接受。
孩子们开始跟着老师飞翔啦，孩子们把自己想象成画中的小男孩或小女孩，激动的心情早已按捺不住，他们在了解飞翔的人或物的特点后，画的过程就没那么难了。一年级的孩子们在接受能力和创新能力方面欠缺，速度慢，在涂色的时候，想象力没有发挥到极致，我安慰孩子们，说，暗战自己的想法，随意涂色。我深知孩子们的想象力特别重要，我们老师不能肆意的扼杀，而是竭尽全力保护孩子们的好奇心和想象力。
通过这节课的学习，孩子们在画中玩，玩中画，开心极了！纷纷表示自己真想体验在空中飞翔的感觉，借机教育孩子们，为了安全着想不能尝试，等将来学业有成时成为一名飞行员，你们的愿望就能实现啦！
我在空中飞
我在空中飞
我在空中飞
我在空中飞
我在空中飞
我在空中飞
我在空中飞
我在空中飞
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