名校有名师，名校也可能有不太负责任的教师。普通学校和薄弱学校也有不少认真负责、业务强的好老师。一个学生能有机会上名校是一种幸运，如果不能，在普通学校能遇到认真负责的好老师也是很大的幸运，甚至比一味地挤名校更有意义。
名师可能出高徒，严师也可能出高徒，普通的老师也不见得带不出高徒。最大的教育资源是家长和教师对孩子的关注，当然，前提条件是学生应该有学习的内在动力，家长应该全力配合教师，并做好家庭教育应该做好的一切，教师能静下心来，能和家长进行积极沟通，形成教育合力。
有的家长托关系找熟人，如愿把孩子送进名校便以为万事大吉。名校名师也不是万能的，特别是中小学，学生的健康成长需要多方合力。在学校，榜样的力量很大，教师对学生的关注度对孩子的影响更大。在家庭，父母的一言一行都是最直接的教育，而语言，则可能是伤害孩子最厉害的武器。
家长应该明白，支持教师的教，就是支持孩子的学。很多时候，因为家长之间、家长与教师之间可能视角不同，存在认识上的差异，家长不要动不动就让教师陷入“处理家长们之间的事”这样的境地。家长和学校的良性互动是孩子成长的最佳环境，教师持续的关注，耐心、爱心，积极鼓励和科学引导是最珍贵的教育资源，是孩子最需要的成长沃土。老师的眼睛，是孩子看自己、看世界的一扇很重要的窗户。能在学校受到教师的肯定和赞许，能感受到教师对自己的爱，孩子的心中就会感受到一种不一样的温暖和强大的力量。
在童年时期不被家长接纳和肯定的孩子，是他人生最大的不幸。如果错过了时间，这是任何人、任何物质财富都弥补不了的缺憾和悲剧。如果在求学的早期，孩子在学校得不到来自老师的关注和关爱，感受不到来自集体的归属感和同伴的善意，这个孩子可能心理会遭受巨大的创伤，这也是家庭教育无法代替的。所以，家长教育引导孩子在学校尊重老师、团结同学永不过时，永远都是最重要的。
有了好的教育资源，更重要的是珍惜，是合理利用，应学会分享，应敬重专业，应积极互动。越是优秀的家长，往往越低调谦虚。问题孩子一定有家庭因素的影响。单亲家庭的孩子往往叛逆更厉害，也更容易敏感或自卑。心理阳光的孩子一定有一个宽松和充满爱的成长环境。教师喜欢的孩子不应定都是学习成绩好的，品德好、性格好的孩子往往更受宠。那些自私自利且高傲自大的孩子即使成绩很好也不一定得到老师的肯定，在同学中间往往也不受欢迎。而受孤立的孩子往往心理更脆弱、受伤害更深。
教育，一定要注意细节。最大的、最好的教育资源一定是来自家长和教师对孩子的爱和关注。
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