当“家校沟通”沦为单向的通知、被动的配合，甚至隐形的角力场，你是否渴望一种更平等、更紧密、更具生长力的关系模式？我的答案是：将家长从教育的“旁观者”甚至“质疑者”，升级为并肩前行的“合伙人”！ 这绝非空洞的口号，而是基于目标一致、责任共担、资源互补、沟通协作与共同发展的坚实基础。让我们拆掉家校间那堵无形的墙，共同经营一份最珍贵的“事业”——孩子的未来。
那么，我们该如何理解教育合伙人呢？以下五个方面可供参考：
一、目标一致性。班主任和家长都希望孩子成绩优异、身体健康、行为良好、品德高尚，双方的目标都是为了孩子当下和未来的成长。
二、责任共担性。班主任负责学生在学校的学习生活，家长负责孩子在家中的学习生活。虽然负责的地点不同，但承担的责任相近。
三、资源互补性。班主任可以凭借专业知识助力家长成长，家长也能向班主任全面反馈孩子在家的情况，支持班主任做好工作。
四、沟通协作性。双方要保持密切且有效地沟通，通过家长会、家访、电话、微信群等方式，及时交流学生的学习和生活等情况。
五、共同发展性。班主任能从家长那里获取不同的教育观念和方法，提升自身教育水平；家长也能从班主任和学校的教育活动中学到育人知识。由此可见，班主任和家长是紧密相连的，是最应该团结在一起的两股力量，所以要成为教育合伙人。这份“共同发展”，正是合伙人关系生生不息的活力源泉。
班主任把家校关系定义为“教育合伙人”之后，还要把这个观点传递给家长。让家长自觉地把自己定义为合伙人的角色，从而与班主任在教育认知上达成同频状态，遇到学生的成长问题，才可以目标一致，共同进退。
班主任可以利用家长会、线上讲座等形式，真诚地与家长交流，分享自己的想法和做法，邀请家长参与到教育工作中来。要让家长明白，只有亲自参与，才能了解真实情况。否则，家长在局外猜测、臆想，容易引发家校矛盾，难以建立良好的家校关系。我们和家长是教育合伙人，就像一起做生意，家长和老师都要投入时间和精力，家长还要投入金钱。而“产品”就是孩子，为了让孩子成长得更好，我们必须团结一心，心往一处想、劲往一处使。作为教育合伙人，要互相理解、抱团取暖、守望相助、及时沟通、相互配合、相互信任。
班主任要向家长讲清楚这些道理，让他们信任老师。如果不沟通，让家长去猜，他们很难猜对。所以要主动交流，让家长了解老师的真实意图。老师在行动上也要言行一致，让家长心服口服。
既然老师和家长是教育合伙人，班主任需要做些什么，才能让合伙人相信老师真心为他们孩子好呢？
其一，班主任要经常在班级群主动向家长汇报班级的良好发展态势，可以用文字、图片或视频展示。这样才能让家长了解班级情况，安心工作和生活，避免他们在家或上班时瞎猜。
其二，班主任要经常向家长展示孩子积极表现的画面，可拍照或录视频。拍摄时要尽量让每个孩子都入镜，因为家长最关注自己孩子的情况。
其三，班主任要主动告知家长学校开展的各项有益活动，如法制讲座、消防演练、交通安全知识讲解、情绪管理课程、性教育等。无论活动大小，都要让家长知道学校在为孩子成长提供支持。
其四，班主任要经常赞美支持工作的家长，并向他们表达感谢。虽然有个别家长让人寒心，但不能因少数人否定整个家长群体，就像不能因个别教师有问题而批评全体教师一样，这既不理性也不客观。
其五，班主任要多共情家长的难处，让他们感到被理解。如今做家长压力大，我们要理解他们有心无力的处境。
总之，班主任要敞开门带班，及时传递信息，真诚对待家长。我多次强调“真诚”，因为它力量巨大。我对家长真心相待，至于家长是否真诚是他们的事。我不能因少数家长不真诚，自己就变得不真诚，这不合逻辑。那么，除了常做上述事情，还有哪些事一定不能做呢？因为做了这些事，会让家长不开心，甚至与老师关系疏离、恶化，给后续工作带来麻烦。
其一，班主任不要在家长群里发布孩子表现不良的视频、图片或文字，更不要直接指责家长，否则家长会觉得没面子，对老师产生不满情绪。
其二，班主任不要在家长群里表达对家长的不满，指责他们不负责、不管教孩子，像“只管生、不管养”这种高高在上的话也不要说。为人父母本就有风险，即便认真尽责，也无法保证孩子表现完美。我自己成为家长后，深刻体会到有时会有心无力。即便给孩子做了榜样，孩子也不一定能如期望般成长。
其三，班主任不要在家长群里点名批评学生或家长。可以向家长反馈班级最近出现的某种不良风气或现象，引起家长们的注意。
其四，班主任不要在家长群里通报未完成作业的学生，这样会让家长不高兴。虽然有些家长通情达理，会配合老师教育孩子，但也有家长会因此不满，甚至不予理会。
总之，无论是班主任还是学科老师，都不应成为负面信息的传播者。若需要与家长沟通，私聊是最优选。
当“合伙人”的理念渗透进每一次坦诚的沟通、每一份及时的分享、每一个理解的瞬间、每一次克制的表达，家校关系便超越了简单的“通知—配合”模式，升华为目标同频、责任共担、优势共振的成长共同体。班主任不再是孤军奋战的“守城人”，而是拥有了家长这座最坚实、最懂行的“同盟军堡垒”。这份基于信任与协作的合伙人关系，带来的不仅是工作阻力的消减，更是教育能量的倍增——它让我们的专业智慧有了更落地的土壤，让家长的关切与力量有了更畅通的出口，最终汇聚成托举孩子成长的磅礴暖流。
网友评论