学校该不该有个性？老师该不该有个性？学生该不该有个性？我们强调未来需要有特长、有创造力、有潜质的人才，用现在的教育方法，能够培养出来吗？
尊重师生差异，释放师生潜能！多元化培养，创造适合师生共成长的教育！
人的感受不同，方向就不一样，好的感受是各领域前进的源泉，不能打压人的良好感受，这样的人不可能有前途。
这才是教育的本质，百花齐放！
学校该不该有个性？老师该不该有个性？学生该不该有个性？我们强调未来需要有特长、有创造力、有潜质的人才，用现在的教育方法，能够培养出来吗？
尊重师生差异，释放师生潜能！多元化培养，创造适合师生共成长的教育！
人的感受不同，方向就不一样，好的感受是各领域前进的源泉，不能打压人的良好感受，这样的人不可能有前途。
这才是教育的本质，百花齐放！
学校该不该有个性？老师该不该有个性？学生该不该有个性？我们强调未来需要有特长、有创造力、有潜质的人才，用现在的教育...
1.父母需要关注自己孩子的一些特点，读懂孩子发展的规律。 2.面对差异的孩子，要实施有差异的教育，得到有差异的发展...
被宠坏的孩子，正在毁掉我们的家庭（震惊） 贫富差异，本质上是教育的差异。当富人已经转变教育方向，开始培养能够更好适...
有一个统计，说父母对孩子说的话里，90%都是在教育孩子“不要做什么”。 我们的文化总是在教育我们要尽力避免犯错误。...
一，“追求公平有质量的教育”，对于校长而言，如何破题？ 城乡差异、校际差异、家庭的受教育背景差异、教育愿景差异等带...
总是在埋怨生活对我们的不公，让自己没有办法能够心想事成，不能得到我们想要的一切；何曾想过生活也是在埋怨我们，埋怨我...
如今的我们，总是在埋怨，埋怨高楼阻止了人们的亲近，让人们变成了一具具毫无灵魂的肉体。 每天的我们，...
从事一线教育二十年，教育改革无论如何折腾都不为过，唯一不承认孩子差异是教育最大的悲哀。 “尊重每个孩子的差异，慢慢...
我们总是在埋怨现在的孩子们不听话，不懂事。其实，是我们没有做好父母的职责。我们一贯主张给他们吃最好的，穿...
，差点教育”的核心是：尊重差异、研究差点、缩小差距、共享差别。“差点教育”让我们再次认识到学生的差异，并且重视差异...
本文标题：我们的教育总是在埋怨孩子有差异！
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