阅读能力的培养是语文素质教育的重要组成部分。让孩子大量的阅读，不仅开拓孩子的视野、丰富他们的学识，还帮助孩子积累知识素材，提高写作水平。
阅读的收效和成绩，主要从对读物的理解、评价、和活用等方面表现出来。检测孩子的阅读效果从以下三方面考虑：
一、理解、记忆性检测-----主要是检测孩子对阅读材料的理解水平和复述能力。通常采用回讲法。回讲法，实际上是通过复述，以检测孩子对读过的东西的理解和掌握程度。
二、鉴赏、评价性检测----主要检测孩子对阅读材料的鉴赏水平和评价能力。通常采用的方法有书评法。
书评法，实际上是对读过的书或文章，在反思的基础上进行评价，按照评价的优劣，衡量阅读的收效。
采用这种方法，应当从书中的结构、内容、参照的资料以及文字表达技巧等方面入手，对该书进行全面的评价。
让孩子借助书评法，促进阅读的深入。
三、借鉴、创新性检测-----主要是检测孩子对阅读材料的活化能力和创新能力。通常采用的方法是运用。
运用法就是将阅读中所学的东西作为一种“工具”，去认识和解决未知领域中的问题和熟悉领域中出现的新问题。
总之，让孩子通过阅读，把学和用、借鉴和创造融为一体，为创造而学，学了更好的创造。
这就是我今天分享的内容，希望能帮助到您。
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