现代心理学告诉我们，当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象由于贴上标签后面引起的，在心理学上称之为“标签效应”，也叫“暗示效应”。
心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。
回顾一下你的童年，“自闭症”“叛逆”“多动症”“太内向”“话痨”“不合群”“暴力狂”“胆小鬼”“窝囊废”“笨蛋”“懒蛋”“大马虎”……这些标签，你中过几个？
《遇见未知的自己》书中说：标签化能让社会与他人更快的认识自己，是为了快速寻找到认同感与存在感。然而有时候，过分着迷于自己的标签，会逐渐迷失真实的自我。
在儿童时期孩子的成长，往往离不开后天环境的复杂影响。在种种影响因素中，社会评价和心理暗示的作用非常之大。
有个著名的案例，小学校长皮尔•保罗为了引导顽劣的学生罗杰•罗尔斯走上正途，说了一句话：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”
幼小的罗尔斯大吃一惊，但他坚信尊敬的校长先生不会骗他，这是真实的、可以实现的目标。从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。
罗尔斯的衣服不再沾满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按照州长的身份来要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州第53任州长，也是纽约历史上的第一位黑人州长。
夸孩子、损孩子，都是当前儿童教育中，典型的“贴标签”行为。
不能否认的是，父母经常贴的是“负面标签”，这是家长非常容易犯的一个错误。而对他们的好行为总是视而不见，就是“夸”孩子，也是空洞乏味，连自己都不相信，更不要说孩子了。
不要轻易给孩子贴标签”。很多年轻一代的父母都知道这个道理，要说如何做到，也没那么难，就事论事，孩子才能更容易和有效的接受。
▌比起说孩子“懒”，不如说“你应该将自己的玩具收拾起来”；
▌比起说孩子“淘气”，不如说“你把沙子扬到别的小朋友身上是不对的”。
不仅是有负面情况发生时，我们应该就事论事，积极的情况下也应该注意。比起说孩子“你真是太聪明了”、“你一直都这么棒”，不如说“你学会了滑滑板车，妈妈很为你高兴。”
撕下标签，不要随意用你短暂的视角困住孩子前进的脚步！
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