最近在做一个温室，用家里的旧窗户。加上木条固定，我拿起锤子开始钉钉子，“嘭嘭嘭”, 钉子被钉弯了。我从铁盒子里面拿了一根新的钉子，又开始“嘭嘭”，又弯了，我甚至在怀疑是不是钉子有问题了。
可是我对面的林风，用的也是同样的钉子，却是直直的钉进去了。作为一个小白，我如果不想想怎么改变自己的行为来把钉子钉进去的话，只会有更多的钉子被牺牲。最后钉子、锤子和木板窗户可能都要背锅，我就不承认是我的错，就算承认了，也不真正反思自己的所作所为。结果当然是我还是学不会怎么钉钉子。
其实学什么都是一样的道理，我们定是会犯错，钉子歪了、单词音不准了、作文不知道怎么下笔、花种死了、教学方法没有达到预期的效果等等。这些错误本身并不可怕，可怕的是你因为这样的错误就开始排斥钉钉子，不读个别单词，作文也不写了，花也不种了，停止尝试新的教学方法，然后让自己停滞不前。
第一次种小白菜
其实每个错误背后都蕴藏着成长的机会。有时候正是我们勇于承担风险，犯一些错，然后在反思中我们找到更好的办法去解决同样的错误。不然你以为爱迪生怎么就发明了电灯泡？是试一次两次就“叮” 亮了吗？这也是为什么作为学生有个订错本，错题集的必要性。不是每次练习考试错了后就唉声叹气，抱怨没好好学习，然后试卷就扔一边了。那同样的错你下次还会犯啊，白白浪费自己学习的机会。
学而不思则罔，思而不学则殆。孔夫子的话不是仅仅拿来念念而已的。光学习不思考，未必能学到什么。钉子钉歪了，我就问问林风，然后调整了我的力度和握锤的角度，嘭嘭嘭钉进去了，然后就新技能get，继续信心满满的做我们的温室。
在学西语的时候，我颤舌音r总发不好，久而久之我就开始躲着r。几年后我又想拿起西语的时候，r依然是我的拦路虎，不过这次我就读，读错了没关系，我去找方法练。虽然现在也还没完全征服r，但是r发音也比以前好了。
初生牛犊不怕虎，作为一个对外汉语教龄短的老师，我就经常用一些别人没用过或者不常用的方式去教学。问题也不是没有，不过都被我一一解决了。比如用淘宝设计汉字认读活动，课堂上就出现学生无法进一步访问淘宝网的问题。必须注册才能继续，课堂上哪有这些时间啊，迅速的我就换到了京东，他们就没访问的那个问题，然后活动继续。学生可以用提供的关键词搜索衣服裤子等，然后给自己和同学“购买”产品。课堂上的一次次小状况就是一些小失败，可是我每次都会记录下来，然后去想想下次怎么避免同样的错误。以后我再用网站或者app的时候，都会提前用不同的设备先试试体验度，没大问题后再推广到我的班级的。同样的小状况就减少不少了。
我常常和我的大一学生分享这句话，据说是毛爷爷说的。“犯错的人是猪，不犯错的人是死猪。”记得这是我初中的班主任分享的，我一直都忘不了。我也时时刻刻提醒我的学生学习语言的路上犯错是家常便饭，不要怕！更重要的是在犯错以后去思考自己为何犯错，在根源上去解决问题。因为抱怨环境，抱怨别人都是无法真正解决问题的！
希望往后的日子你能勇敢面对自己的错误，从中找到成长的自己，越来越优秀！
跟小言说说你翻过哪些船，然后怎么避免再次翻船的？
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