1. 这篇故事的主要内容是什么？（参考“时间+地点+人物+事件+感受”五个要点）
（三人哼哧哼哧，本题对他们来说难度有点高）
老师：丑小鸭从出生后就受到各种欺凌。从鸭场、沼泽、农家小院，再到冬日的湖面，他一路经历了很多磨难，终于在第二年春天，长成一只白天鹅。
2. 丑小鸭从出生开始都受过哪些苦？
（三人各自找出五六处大大小小的苦头。）
老师：我们记住以下4条比较主要的——
在鸭场被欺凌、在沼泽差点被打死、在农家小院不被尊重、差点冻死在深秋的湖面。
蹦蹦：我真是越写越生气。
大美：而且我还很心疼。
3. 你们有没有过被欺负的遭遇？
大美：有。我们班的无敌学渣有一天不停地动我的杯子，还说这是“奶瓶”。我觉得这简直是一种挑衅。
老师：你觉得这么说的恶意在于……？
大美：因为我并不是一个幼稚的人呀！
蹦蹦：我也被欺负过，以前有个人老朝我竖中指，后来我就不跟他做朋友了。
老师：那太好了。
叮当：有回我妈同事看到我妈抱着舅舅家的小宝宝，就对我说“你妈不爱你了”。
老师：这话令你害怕还是讨厌？
叮当：是讨厌。不害怕，因为我知道我妈爱我。还有，我和萱萱踢足球的时候，我们班男生就说，女生踢什么足球，只有男生才可以踢足球。
老师：（本来想分享一下自己被欺负的经历，还是算了）
4. 你觉得鸭妈妈是个怎样的妈妈？
老师：我们判断一个人，先看他做了什么，再看他说了什么。
蹦蹦：一开始她很善良，别人瞧不起她娃，但是她也觉得自己娃很棒，但后来就没那么善良了。
老师：为什么？
蹦蹦：因为她……没办法了。
老师：你是说她没办法杜绝别人欺负丑小鸭，只能让它走？
蹦蹦：是的。
老师：你认为让她走是一种不善良？
蹦蹦：……是的。
老师：看来一个人从善良变得不那么善良，也并不完全是自己的原因。
大美：一开始，鸭妈妈还是很爱丑小鸭的。但是后来，她听了太多关于丑小鸭的坏话，也跟着一起说了。
老师：（翻书）在哪里？
大美：嗯，就是鸭妈妈说让猫把他抓走。
老师：仔细看看，这话是谁说的。
大美：……是他的兄弟姐妹。但是鸭妈妈也说了……鸭妈妈说我希望你走远些。
老师：这两句话的感情一样吗？
大美：……
老师：让猫把你抓走——这是一种诅咒。对一个妈妈来说，诅咒孩子几乎是不可能的。所以说为什么一定要熟读原著，一点小细节记错，都会造成巨大的误会。但是“希望你走远一些”……
叮当：这两句不一样！鸭妈妈说“我希望你走远些”——这话不是伤害丑小鸭，这是希望他能出去，因为在这里他根本活不下去。
老师：对了！你看到了鸭妈妈的苦心，真的很难得啊！
（我真的很激动，因为对这么大的孩子来说，无论怎么解释，也很难不认为是一种抛弃。）
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