许多学习成绩不理想的孩子，并非能力有问题，更非智力有缺陷，而是没遇到唤醒其学习欲望、激发其学习动力的好老师。
好老师的标准，就是能唤醒学生学习的欲望，能激发学生学习的动力。这样的老师很多，只是，并非每个学生都能遇到。即使遇到，也不一定每个学生都能珍惜。
我们常说，患难见真情。
学生和老师之间，多发生一些令彼此刻骨铭心的“故事”，双方之间的互动会更加深入，甚至，能彻底改变彼此的状态。
许多时候，让故事发生的一个好方式，就是误会。
所以，假如学生跟老师之间有误会或矛盾，不见得是坏事。或许，这正是好故事的开始。
——读《垫底辣妹》有感
2024.1.29
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本文标题：【樵夫读后记】NO.53《好故事的开始》
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