阅读系统之美，开篇里面有一段话是从《禅与摩托车修理艺术》引用的！我在微信读书找到这本书，开始阅读的时候一头雾水，以为是一本关于摩托车游记的书，看到两百多页的时候，我迷茫了！书上很多内容都值得反复阅读，因为我很难理解字面上的意思。
这估计跟我不爱说话有关，我觉得不容易理解的，就跳过去不读了，也不去深入探索。这就是我阅读的层次太低，好像自己都懂了，其实都不懂，也说不出来书里到底说了什么。
伟贤老师说：好记性，不如烂笔头。如果想要自己有一定的演讲能力，必须随时做准备，随时做记录，把自己觉得有用的，句子，词语用上，用了才是自己的，最好能用自己的语言说出来，这个能力需要不短的练习。读过的书，不用的话，很快就会忘记书上的内容。真的就是这样，我从小到现在，读的书不计其数，但是，我拿不出一段任何书上的话，说出来！背个古诗还算可以。
背诵的感觉：每当我背会了一首古诗，如果经常给孩子粘，我能够张嘴就说出来。如果背了一首诗，当时背会了，过段时间我怎么也想不起来了，或者只能零星的记起来一点。有的干脆就像没背过也不会的一样。
这告诉我，使用的价值！只要经常用，经常说，虽然是从书上，摘抄下来的，但是使用了，就是我自己的。或者我用自己的语言，重新编排一下也是自己的东西。读书，不记录不使用，真的就是浪费时间。
永澄老师的读书方法，我真真的佩服！一本书，他可以读不下10遍，有的会更多！就这么带着伙伴一起读书，不但把书读透了，还把钱也挣回来了。哎！写到这里，不得不感叹一下，我的碌碌无为。
通过观察在读书的过程中，我做的记录太少，几乎没有！对书中有疑惑或者感动的地方，没有立刻进行反馈，提问！我知道人的记忆是有遗忘曲线的，那个遗忘曲线的图，叫什么？什么样的？我本来想说我不记得那张图什么样了，也不知道是谁提出来的！就将就写写，有这么回事就行了。
后来，发现这样的话，依然是在欺骗自己。所以我需要立刻找到关于遗忘曲线的图片，和作者！把图发出来。是艾宾浩斯遗忘曲线，图片发不出来了。
《禅与摩托车维修艺术》书中作者，也给了一个读书的方法，而且是亲子阅读的方法：他拿了一本《瓦尔登湖》读给孩子听，在读书的过程中，他等着孩子提出各种问题，一起解答，有的地方问题会比较多，有的问题比较少，带着提问阅读一本书，作者说可能读20页需要很长的时间才能读完。他说的是经典的书籍。
我没试过跟孩子这样读书，所以以后带孩子读书的时候，也要这样的方法试一试。
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