统编教材的课文,第一篇散文,第二篇儿童诗,第三篇古体诗......,文体意识浓郁。而不同的文体需要不同的教法,这是目前已经统一的思想。对教师课程设计的要求,那就不是只提升了一点点。《小小的船》中还包含一些科学错误,如何对待这些错误也是需要教师们深思熟虑的。
本文标题:统编教材解读(八十九)一上 2《小小的船》
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