最近，陆续有学生家长咨询寒假课。这些孩子的英语成绩，中等偏下居多。
微信上还没敲几行字，直接飙过来几条长长的语音。语气里，满是焦虑。
能理解家长们的心情：
西安的初升高形势越来越严峻。人以类聚，谁也不愿自家孩子在接下来的高中三年，身边都是学习上的平庸之辈。
孩子们的意志力本就薄弱，周围同学在学习上的那股“气”，影响力要比家长和老师大太多。当然，这种破坏力，也很强大。
名校之所以是名校，每年考进优质大学的学生数量，从来只是一个结果，是表象，更重要的是过程。而这个过程，就体现孩子们在接来的高中三年，会遇到什么样的同学和老师。
一句话：
你身边都是什么人，你自己就是这种人。
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我自己平时教的学生层次跨度挺大，有来自五大名校的学生，也有不入流公立学校。
最深刻的体会，不是在课堂上课上听课时，而是在课间休息时。
普通学校的学生，人手一部智能手机是标配，课间休息时，正好可以玩几把游戏；名校的学生，当然也有带智能手机过来上课的，只是更多时候，他们在课间休息时，会复习老师刚刚讲过的内容，琢磨课堂练习中的错题。
我自己，也会趁这会刷几条朋友圈，回复下微信留言。
休息时间嘛，都正常。
但在进一步沟通后，会发现这两类学生在本质上的区别：
第一类同学，不会觉得课间休息时玩几把游戏有什么问题。因为他们平时在学校，身边同学都这样。
第二类同学，会认为在课间休息时，除了上厕所，剩下的时间就是用来复习消化课堂内容的。因为他们平时在学校，身边同学也都这样。
对待休息时间，两类同学做出了截然相反的选择，并且都认为理所当然。
一点一滴的小事，日积月累，就会产生质的变化。这，才是名校和普通学校最核心的差异。
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最近疫情开始反弹，陕西上午也新增一例本土确诊。大家又开始人心惶惶，担心上不了线下课，不得不重回隔离在家、鸡飞狗跳的网课时光。
这时候，孩子们的态度也挺有意思：
有的同学，期盼早点放寒假，这样就不用出门上课。毕竟，网课也是课，在家里上课，肯定比忍着风寒出门上课舒服。
有的同学忧心忡忡，担心本是自己弯道超车的寒假，又被这场疫情耽误。
当然，对任何人，健康都最重要。如果疫情加重，还是要做好上网课的准备。
但网课不应该成为假期的主流上课模式。这点，大家不妨回忆一下去年春节后因为开不了学，自家孩子不得不选择上网课的那段时间。
还记得去年，在疫情解除后，自家孩子入校后的第一次模考成绩吗？
还记得去年在家隔离期间，你是怎么度过的，你家孩子又是怎么度过的？
这个寒假，你准备怎么办？
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