回归分享第9天
绵绵细雨,我停下了走路。俩孩子都很高兴,可见平时有多勉强这件事。
上午,在家抠手机,很快就看到各类、各种形式的中招成绩反馈,从在哪上初中,到在哪上小学,每次金字塔顶尖上的孩子都被这样呈现,甚至,老师也会说,某某孩子是我得学生,那份骄傲与自豪早已溢出屏幕。很多时候,我们都不能接受孩子“压力大”的说法,现在想想,压力怎么不大?
回归分享第9天
绵绵细雨,我停下了走路。俩孩子都很高兴,可见平时有多勉强这件事。
上午,在家抠手机,很快就看到各类、各种形式的中招成绩反馈,从在哪上初中,到在哪上小学,每次金字塔顶尖上的孩子都被这样呈现,甚至,老师也会说,某某孩子是我得学生,那份骄傲与自豪早已溢出屏幕。很多时候,我们都不能接受孩子“压力大”的说法,现在想想,压力怎么不大?
本文标题:7-9
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