琴子老师教学札记（123）

2018年4月12日  星期四  雨转晴

      今天跑得真够远的。上午还在学校上课，中午还在家里烧饭、接孩子，现在和好友找好明天的会议场所后正坐在南京的一家汉庭宾馆里打开电脑准备写札记。“第十四届中国儿童阅读论坛”，周国平、梅子涵、朱自强、朱爱朝、窦桂梅、申赋渔、蒋军晶……儿童文学作家、儿童文学教育界的大咖云集，诱惑力太大了！所以不管不顾地就这么跑来了。希望收获满满。

      脑子一片混沌，要闭上眼睛想一会儿才能回忆起上午和孩子们在一起的时光。

        早上学习小古文《怀素写字》。“怀素居零陵时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒, 名其庵曰‘绿天’ 。书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三，盘板皆穿。”将小古文抄在黑板上，一句句讲解。有些词语要求孩子们做一点批注，如“乃”是“于是、就”的意思，“以”是“用”的意思，“皆”是“都”的意思。“皆”的意思以前讲过，只有一个孩子还记得。不记得也没关系，反正以后会经常讲，听多了，读多了，自然就熟悉、理解了。反正就是慢慢磨吧。

      今天两节语文课专门学习“音序法查字典”。孩子们早就迫不及待了。前天讲要准备词典，前天下午、昨天一天就有不少孩子把字典带来了，上课时顿不顿就拿出来显宝。而到今天真正要学时，又有四个孩子没带字典。

      有些孩子很灵光，一讲就懂；有些孩子说爸爸妈妈已经在家里教了，查起来很快；有些孩子拿着字典就像拿着天书，不知道哪儿对哪儿；有些孩子在五百多页的字他也是一张一张地翻……急的时候真的很抱怨教材编者为什么把查字典的学习任务提前安排到一年级。第二节课时稍稍好一点，大部分孩子已经掌握了音序查字法的基本步骤。每一项技能都是需要反复练习的，要求孩子们每天回家要练习查三个字，不知道可都记得。另外要求孩子们养成好习惯，就是每查到一个字后一定要认真看看每个字条后面的字义和例词。如果只是查这个字在第多少页那就毫无意义。

      上午一再跟孩子们说我不在家的时候千万别淘气，一再嘱咐几个小班干要带好头并管好班级纪律，尤其是下课时要注意看着别让同学们打闹。中午放学时也一再拜托朱老师和徐老师照看一下我们班。昨天两个孩子玩时出了点问题，不放心啊。

琴子老师教学札记（123）
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