失踪的考试探测仪

2019.12.15    星期日    天气:晴

失踪的考试探测仪

周五我在上课，接到校长的电话:“你周四利用学校大会议室，组织学生活动了。”看来校长是有备而问，一定是管理大会议室的同志告诉校长的。

“我真的用了”我答到。这是不可否认的事实。

校长:“县教育局放在会议室的考试投影仪，缺两个，看看咱的学生是否是拿了?明天考试要急用。”

我听到后，脑子一懵，我清楚记得:为防止意外，我对学生做了特意安排，并且是部分组织活动参加演出学生，学生走时，并且一一留心观察。

如此细心，也并不能完全杜绝问题发生。

我只好给领导说:我马上通知我们老师，一一访问，调查我们去会议室的学生，看看有没有拿，或发现有人从会议室拿l考试投影仪。

我最后把结果反馈给校长:我们一一排查，询问，结果没有线索。

校长也只好作罢:没有也没有办法。

问题时:考试投影仪放在学校大会议室多时，还是上次考试时。出出进进众多人，既有老师，学生，还有家长，谁能保证什么时候少的呢？我们最近使用，不问我们有问谁呢？询问调查其它人，更复杂，这显然也是管理大会议室的责任。

这给我们一个启示:

1.不是不想做事，尤其在考试成绩当先的时代。学校领导之所以提倡，就是为了检查，学校荣誉，找学校领导，领导多是无奈之举，实际还是关心学校成绩。

2.众多问题，详细细节还需要自己考虑设计。这无形之中，增加了自己的工作负担，可是，这个负担并不算工作量。

3.活动做的好，你好我好大家好，有点问题足以你吃不了兜着走。

4.如此组织学生活动如走钢丝，需要谨慎，小心，细心，认真。既要全局通盘考虑，又要考虑到每一个具体细节。如此才能保证万无一失。

5.组织学生活动，确实能够锻炼学生，尤其老师能力，综合协调能力。这是当今，今后应备的素质。

6.既然做了，就要尽全力做好，在探索过程中，也是充满成长的乐趣。