问题表象:看似时间排的特别满，每天像打仗一样，但是就是不出成绩（假努力现象），磨洋工，不积极不主动。
不积极主动的核心原因：缺乏体验的过程，体验生活、体验自然、体验社会
2022夏令营，要求用8天时间完成一个12000字社会调研的科研报告。孩子很为难，觉得那怎么可能。“做到，做不到不重要，咱先体验。”在老师的鼓励和支持下，孩子们分组，自己选组长、副组长，自己选题、开题，老师默默影响他们，鼓励、启发、支持他们团队协作，并且手机没有收，因为他们全身心投入，没有时间玩手机，自己到图书馆、网上查资料，用了7天时间完成了，并且有一篇还被发表，被海南中学高度评价。
孩子们瞬间感觉自信心爆棚，原来我也可以！这个成功的体验对他们认知格局的打开至关重要！
曹老师两个孩子，一个清华，一个北大，周末和晚上高质量陪伴，让孩子去体验，带着孩子去探索自然抓昆虫，去爬山，去体验海南的原始森林，去走遍大街小巷。这个过程去和孩子深度地启发和探讨，让孩子养成观察、分析、思考和总结的习惯，他的底层就会夯实，视野、格局和境界就打开了，就会有一种责任感，知道我跟社会的关系，我和自然的关系，我和他人的关系，我会想成为什么样的人，未来我想去做什么事，我应该承担什么社会责任，我的个人责任和社会责任去匹配。这个时候会发现，对社会、对世界、对自然 、对他人，永远保持一种积极向上的好奇心和探索欲望，孩子对知识是一种渴望的状态，保持一种积极主动的状态。
积极主动核心的动能：父母给予高质量的陪伴，让孩子多一些体验的过程，尤其是成功的体验，激发孩子的好奇心和探索欲。
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