忐忑不安的等了一天多，终于知道期中成绩了:一个班全校第一，一个班倒数第一。语文第一名不仅是班级第一，学校第一，还是联区第一。要知道这次语文特别难，课内比例很小，只有八分默写两分翻译。那个差的班我在考前就有所预料，还和同事说起有可能白忙活，得拖后腿。走了三个优秀生，两个转学，另外一个考试前一周的周三被班主任劝回家了，原因是屡次制造祸端，怂恿同学闹矛盾打架。我再三劝班主任以大局为重，不要光考虑学生惹人生气，还得讲成绩，班主任固执不听。分班同样的人数，可想而知人员流失，考试就得吃亏。两个特别差的考试十几分的学生参与量化，语文学科本来差距不大，这下倒好，平均分和及格率一下子拉开了。月考时候人数都算在内两个班都是遥遥领先，这回那个走人的班就拉下水了。唉，一声叹息，真的很不甘心……
下午，去年教的学生宋同学给我发信息，语文考了106分，全年级第二。我很是为她感到高兴。她说得了我的真传了，其实哪里的话，学生本就优秀，考前还担忧考不好，给我发信息表达对我的思念以及对考试的焦虑。我们聊了好长时间，安慰她适应老师，找到属于自己的节奏，开导她以平常心对待考试。一时考不好是因为很多学生假期提前学了，提高听课效率，慢慢打好基础，过年复习会提高很快的，不要心急。还记得上一年她多次语文考班级第一，也考到年级前三名，我还专门买了礼物送给她。初中生毕竟也还是孩子，有时候很容易情绪化，大起大落，陷入低谷时，出于对老师的信任，可能几句话就让她喜笑颜开了。
我执教班级那个语文考第一的同学其实平时语文并不出色，语数英三科最差的是语文。复习阶段，我专门观察留意她的表现，多鼓励，及时指出问题纠正，锻炼她的思考能力。在对联时给出的下联让我惊艳:这姑娘，未来可期！
考试先告一段落，对于考差的班级，尤其是那些分数低的，一定还得用心对待，激发学生的学习兴趣。尤其是作文方面让认真写，写够字数。平时上课多提问，盯背诵，盯默写，盯作业及时规范完成。
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