我是生物老师

二十多年来，我在学校一直从事的是两个班的语文教学工作，同时兼一个班的班主任工作。这一学期，向学校申请，终于“卸任”了班主任工作，只带两个班的语文教学工作。

不当班主任的这一学期里，生活在一种说不上来的感觉中。习惯于整天为班级的事情操碎了心的烦乱，习惯于和班里学生斗智斗勇的焦虑，忽地“赋闲”下来，心里或多或少有点失落。就在上个月，因为学校工作调整，我就连带两个班语文课的“美好享受”，也就阴差阳错地失去了。一下子，我从一个忙碌的，自我感觉重要的人，变成了一个闲散的，可有可无的人了。有些熟识的朋友调侃我，说是我经过二十多年的修炼，熬成精，享受到了领导待遇。对于这样的一个“变故”，其中的百般滋味，只有我心里知道。

“赋闲”不久，学校临时安排我担任八年级两个班的生物课。对于这样的安排，在讲台站了二十多年的我来说，心里还是乐意的。只要我能进教室，只要我能在课堂上面对学生，我的精神就是抖擞的。

我一个教了二十多年的语文老师，突然去带生物课，其跨度变化，还是有点大。面对这样的境况，我选择了接受，选择了学习。拿起生物课本，我就像读小说散文一样，就像研习语文课本里的名家名篇一样，虔诚认真地学起来。没想到，起先有点畏怯的生物知识，竟是如此的清晰，随着学习的不断深入，我越发觉得生物是一门有意思的课程。

有了学习的基础，我进入课堂，像一位有着多年教学经历的资深生物老师一样，给学生“侃侃而谈”。临近期末，我给学生上的是动物的生殖与发育和人的生殖与发育这两章内容。本想着这两章的知识，对正处青春期的学生来说，有一些所谓敏感忌讳难讲表述的词汇。没想到，我给学生讲得时候，没有出现起哄的事情，一切是那样的自然而然。这种情况，完全和我当年上这一章节生物知识时的状态不一样。看来，时代发展了，学生接受知识的方式和心态文明了。

几周下来，我似乎熟悉了自己是一位生物老师，学生似乎也认可我这样一位临时出家的生物老师。而之前还有些落寞的自己，在一天天流逝的日子里，变得平和，变得通畅！

我是生物老师，这将会成为我人生履历一笔美妙的收获。对于不惑之年的我，以平和豁达的心境，对待生活的每一天！