一、四个引导。三全育人，课程思政，三教改革，线上线下混合式教学…
二、四个促进。
1、促进教师的教。促进教师转变身份，由课堂的主宰者和知识的灌输者，转变为课程教学的组织者和学生成长的引导者
2、促进学生的学。促进学生转变行为，由知识技能态度的被动接收者，转变为信息收集，知识加工和情感体验的主动建构者
3、促进教学改革
4、促进队伍建设
三、作为一线教师的微观教学一定要宏观站位，一定要注意贯彻国家的政策导向和文件精神
一、四个引导。三全育人，课程思政，三教改革，线上线下混合式教学…
二、四个促进。
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2、促进学生的学。促进学生转变行为，由知识技能态度的被动接收者，转变为信息收集，知识加工和情感体验的主动建构者
3、促进教学改革
4、促进队伍建设
三、作为一线教师的微观教学一定要宏观站位，一定要注意贯彻国家的政策导向和文件精神
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本文标题：讲座摘要
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/qlifoktx.html
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