继上周8岁的女儿落选一道杠优秀学生评选后，这周，她又落选了艺术小人才绘画组比赛。
有了前面的失败经历，以及老师的重点关注，给予她很多安慰和鼓励，告诉她她画得很好，但班级名额有限，只能选另外3个画得更好的学生，她这次很争气地没有哭，坦然接受失败。
这个结果，看似我对孩子的教育挺科学也算成功，两次挫折教育明显增强了她的抗压能力。
但她那么努力那么上进，想赢的心都写在脸上了，我却没有给她提供任何帮助，还帮倒忙，真，挺自责的，拖了女儿的后腿。
瞧瞧我都干了些啥！
女儿跟我说，好朋友建议她去画画机构画艺术小人才参赛作品，让老师指导，因为好朋友就是在画画结构画的。
我却说，不用那么麻烦，凭你的实力，你在家就可以画得很好！减分！
女儿构图结束后跟我说，要不我把这幅画的框架图拍给画画机构的老师，让她指点一下？
我说，不用不用，你这个画得挺好看的，涂完色就完美了！（外行人装什么懂行 ）减分！
她涂色时是晚上，我想让她早点涂完休息，因为第二天还要上学，就自作主张地帮她涂，结果没有涂出她想要的效果。再减分！
这一波操作下来，硬是把一个得过国家级绘画奖项、有着很好天赋和很强实力的绘画小天才，从天上拉到凡间，让女儿在全市艺术小人才活动的初赛就落选。
本来心大的我还没有觉得自己做得有多不靠谱。直到知道同事是怎么对待她女儿参加艺术小人才舞蹈组比赛后……
同事尽全力帮助六年级的女儿，给女儿定制服装，请舞蹈机构的老师专门编排舞蹈动作、带女儿排练，录视频当天请专业的摄影机构拍摄和剪辑视频，女儿的发型、妆造全部请专业人士打理，前前后后花了1万多。
即便如此，她还说不一定能得奖呢，因为会跳舞的孩子太多了，女儿参加过好几届艺术小人才比赛了。
额，真是没有对比就没有伤害，我这个妈妈太不称职了。可我为什么要这样做呢？
李湘富养女儿爆红网络后，有人评论，养孩子就是把自己重养一遍。自己小时候想要而得不到的，就想尽办法让自己的女儿都享受得到，给她建造一个童话王国，让她物质无忧、学习不累、永远快乐。
我养女儿，就有这种心理，因为她和小时候的我太像太像了！
她自律、上进，不管学什么、做什么，都对自己要求很高。我怕她像我小时候活得那样累，我不想她那么累，所以经常给她松绑。
自律上进的孩子，家长是不需要操心他们的学习的，但做好心理疏导特别重要。
如果不经常给他们减压，他们会很容易活在焦虑和压力当中。长期的心累、焦虑，心理就会变得脆弱，若努力了却得不到想要的结果，就很容易走极端。
这也就是为什么很多孩子小学阶段成绩很好，到了初中忽然学习跟不上了，很快就抑郁了、辍学了，终身学历只有初中肄业；
或勉强读个中专、技术学校，最终从小时候的天之骄子成长为一个泯然于众人的普通人。
我的女儿，我不希望她被分数、名次、荣誉裹挟了，不希望她小小年纪就背负太大的压力。
那些外在的评价体系只是给别人看的，远没有她的健康、快乐、自信、阳光、开朗重要。
所以，她一年级第一次考语文得了69分时，奶奶很着急，我拿到卷子后发现识字不多的她根本没看懂题，笑着抱抱她说：“孩子，没事，你太牛了，看不懂题还把卷子写完了，很多答案好有想象力！”从此，她对分数不在意了。
二年级期末考试，她语数总分得了全班第一，她笑着跟我说，“妈妈，数学的进步空间还有一点，暑假给我报个思维班吧，我挺喜欢动脑筋的。”
小小年纪，能自己给自己规划学习，享受汲取新知识的快乐，这一点是真的了不起！
然而，教育大环境的卷还是让我破防了。我觉得太可怕了。
为了让孩子得奖，家长拼命地砸钱、找资源，甚至请枪手代替孩子完成作品去参赛，这种过度干预的教育方式，或许能让孩子赢得荣誉，但真的是对孩子好吗？
教育的本质，应该是培养人的独立思考能力，培养人的个性特长，而不是将孩子们塑造成一个个只会考试、只为了争取各种荣誉的机器。
我们应该尊重孩子，给他们更多的自主权，让他们在亲自尝试、亲自摸索学习、切身感受挫折的过程中，找到自己的兴趣爱好和奋斗目标，走好自己真正想走的人生之路。
让每个孩子都能在阳光下成长，能身心健康、快乐自洽地成长，这是全社会共同的责任。
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