错误是通向幸福的台阶；我之前犯的错误是应该。
厌学是个伪命题，因为厌学只是现象不是真相；每个孩子内心深处都想学习好。孩子都爱学习，只是学习的经历带给孩子内心太多痛苦的感受。孩子不想学习是战胜不了自己内心痛苦的感受。厌学，厌学，是解决“厌”的问题，还是解决“学”的问题；孩子学习痛苦，是帮助孩子不痛苦，还是想让孩子学习好？难道不是因为父母想让孩子努力学习好，孩子才学习痛苦的吗?“努力比不努力痛苦的多，我选择不努力。”重新振作起来很疼!“爸爸妈妈,是学习重要，还是我重要啊!“
厌学的种类：静不下来，学不进去，学不出来 折腾就不学，躺平不想学，封闭不上学
连线：孩子发脾气怎么办？她发脾气时你开心。脾气绝对不能控制不发，不然控制的时间越长，压制得就越久；允许孩子发脾气，孩子才会不发脾气。
孩子学习有多痛苦，父母面对孩子就有多少痛苦；我是个妈妈，我愿意改变就已经很优秀了，我一下改变不了，反反复复很正常；我需要有人爱我，有人爱我我就变了，我就可以爱到孩子。打开心扉被爱才是最重要的。
一个心痛的人
孩子问题越大说明越是天使，孩子越像天使，说明父母越是天使。孩子不来拯救父母的。
我的孩子这么痛苦还坚持学习，我的孩子了不起。上不上学不重要，人际关系更重要。
父母说的话正确吗？孩子发自内心地喜欢信任父母 吗？爸爸会说话吗，说出的话好听吗？在你心中孩子真的好吗？
父母会说话吗？父母是否传递的是温暖和力量吗？同样一句话，不同的人说出来会有不同的结果。孩子发自内心地喜欢父母吗？孩子喜欢父母信任父母吗？孩子听话吗？在你心中孩子真的好吗？
家规的基础。核心是德：不伤害，不妨碍；责：不包办，负责任（自己的事情 自己做，份内的事情尽力做：孩子，爸爸妈妈相信你你行；咱们坐下来讨论讨论，看看你怎么能行；如果爸爸妈妈也不知道，我们去寻求帮助。）
如何做约定：ＡＢＣ约定原则：事前有约定，事中有提醒，事后有总结。喜欢信任，帮助孩子成长的：约定后果，孩子可以做不到，做不到的时候，我会去坚持后果的；如果没做到，别说话，等到孩子没做到，开开心心承担后果；允许犯错，一次次地去做。
系统学习有文化，宽严有度立规矩，喜欢信任关系好，
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