各位家长和亲爱的宝贝们，大家好！

     古诗词背诵进行到第十周已经背诵到三年级上册了，希望宝贝们能够继续好好背诵！这里老师给大家找到了一些背诵古诗的方法，同学们可以看看哪种方法更适合自己！

一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。

二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

三、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。

四、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。

1.

                        池 上

                              唐 白居易

                         小娃撑小艇，

                         偷采白莲回。

                         不解藏踪迹，

                         浮萍一道开。

翻译：一个小孩撑着小船，偷偷的踩了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船划过的痕迹。

快乐背诵·古诗词积累第十周

2.

                     小儿垂钓

                             唐 胡令能

                      蓬头稚子学垂纶，

                      侧坐莓苔草映身。

                      路人借问遥招手，

                      怕得鱼惊不应人。

翻译：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

快乐背诵·古诗词积累第十周

3.

                        清 明

                               唐 杜牧

                      清明时节雨纷纷，

                      路上行人欲断魂。

                      借问酒家何处有，

                      牧童遥指杏花村。

翻译：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。

快乐背诵·古诗词积累第十周

      同学们，以上就是本周的古诗啦！你们要继续认真复习背诵默写哦~