本周在总部连续加班，工作方案又有了大的调整，数据重新梳理，逻辑再推敲。其实整个工作已经持续2个多月了，从最开始的大家摸索着、模糊提方向，到后续不断调整，甚至不断走弯路，整个过程是曲折的，但好在是越来越接近目标了。
虽然有一些客观原因，领导的要求常常不清晰、易变，但关键还是自己思考的不够，没有很好的把握住研究的创新点和问题的关键点，没有从实际需求出发来想问题，中间做着做着就变成了程序式计算，算完了又不清楚怎么用。同时，在任务分工方面，对算例的考虑，自己还是放松了，没有把要求提明确，对数据的管理太混乱，对不同的人应该差异化对待。
先做再学
《院士思维》中，何祚庥、王淦昌、叶大年等院士，有个共通的思维模式：
开始从事科学研究必须选择“做”，而不是“学”。但从事科学研究工作之前，必须掌握一定的预备知识，是认识上真正掌握，而不是形式上的“通过”。
先做后学，还是先学后做，是个有趣的问题。什么样的知识算是预备知识，什么时候可以先做起来，需要不断的在实践中练习，找的自己熟悉的规律、节奏。目前，自己还是更加赞同先做后学，先把大方向明确了，哪些是必要做的，可以先做起来，这样哪怕后面方案有调整，基础工作不会浪费。做与学，对创新性工作格外难把握，这就需要不断思考，一段时间要专注关键问题解析，一段时间则要学会跳出来看问题。对于创新性不强的重复性工作，则抓紧时间干就是了，把低价值的工作快速的解决掉。
勤才能有结果，思才能出智慧。李政道教授连续40年，每天至少做6小时计算----《院士思维》
每周会读近20个院士的故事，看到院士在每个阶段都会有重点的出一些成果，哪怕有些重大科考工程持续数十载，期间也会有一本本的专著成果发表。当年老后，回顾此生，我更希望自己的履历是清晰的，不需要多么辉煌，只要每个阶段在慢慢攀升，克服每一个难题，让每一个阶段是有成果、收获的，而不单纯是在过日子。
每个人的生命只有一次，但价值却不同。当60岁的吴孟超院士开始新的领域研究时，他考虑的是这个方向是不是国家需求，能否有价值，而不是可以退休颐养天年了。
我希望自己能在60岁时，有着对80岁的规划，可以持续的学习、进步。也许世事难料、也许未知太多，但是先有相信的勇气，然后锻炼身体，磨炼意志，找到自己的生活方式，不慌、不怠。
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