王智魁
前几天，我在网上看到一个小学男孩老欺负一个女生，这个女生的父亲便来到学校，用刀将这个男孩子刺死了。这是一个极端的恶性事件，但是绝不是个例，这类新闻事件我看过的至少有五六起。那么，这个被刺的男孩到底冤不冤呢？我们不妨细细理一理。
女孩父亲能到挥刀的地步，可见之前许多努力都做过了，没有起到作用。若果说，这个事情能够避免，我认为至少四个人应为此事负责：第一个就是男孩父亲，养不教，父之过，这个父亲应该负责任，虽然他也沉浸在丧子之痛中，但他要为自己没有管教好孩子负责任。男孩子尤其需要父亲教育，在学校欺负女同学，若果是一个明智的父亲，就会训导，让他早日“收手”；第二个人就是班主任，班主任要关注学生的行为动向，处理好这类问题，发生这样的事情说明这个班主任工作没有做到位。第三个人是女孩父亲，解决问题的途径很多，远没有到动刀的地步，感觉这人就是那种遇事钻牛角，“一根筋”。第四个人当然是这个欺负女学生最终招来杀身之祸的男孩。
我重点说说这个男孩，农村人说人“三岁看到老”，我们上小学时，老师也说过一些学生：说你将来改了可能还能干大事，要么就是牢房里的人。不愧是老师，被老师这样说过的学生有个别人真是“浪子回头金不换”，干出了一番事业，但不少人果然走上了犯罪的道路。国外有人研究犯罪的人，好像这些人有“犯罪基因”，反正是要犯罪，就是看犯什么罪，而且看迟看早。这实在是令人沮丧的，“教有方，训有方，保不定日后做强梁”。不是也有“教育不是万能的”一说吗？
为什么这个事情让人悲叹呢？因为解决的途径非常多，我们却没有用到。还有这个孩子长大后到底会成为人才还是罪犯，还是一个未知数。我们的社会之所以美好，就是它的包容与爱心。我们反对暴戾，这个男孩子已经错了，我们成人再以暴制暴，这不是文明社会，法治社会解决问题的方式。
“校园霸凌”事件看似“小纠纷”，其实对当事的受欺负的未成年却是心灵“终生的伤害”。在这里，我希望，我们每一个教育工作者都能正视“校园霸凌”事件，要巧加干预，避免类似事件的发生！
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