这么简单粗暴的教育方式
你有什么资格当一名老师
我成绩一般，初三班里来了一个插班生，成绩不错。
一次晚自习讨论争执，被路过的年级主任记了名字，那个插班生说是我打了他。
班主任听闻到班后，一脚把我踢到班级最后面，当时我愣是没哭，回家后我抱着奶奶忍不住抽泣了一夜。
我恨那个插班生，因为他撒谎；
我更恨我的老师，连问都没有问一句，解释的机会都不给。
我不明白那个在课上教育我们要“忠孝仁义”的老师，却用如此反差的教育方式。
你问我现在会原谅他吗？
不会，以后也绝不会！
小时候的阴影，会对一个孩子的一辈子产生深刻影响。
我用尽全力
却被恶意缠绕一生
一句恶言的负面力量有多大？
可以把你能想到的后果放大100倍！
薛兆丰教授在《奇葩说》节目里说过：
一个谣言，成本是很低的，但是想要去辟谣的成本，通常都特别的高。
我们在路上随手扔掉一个吃过的口香糖，扔掉那一瞬间毫不费力，但是事后却要花费昂贵的人力、物力、财力去清理掉。
谣言也是如此。
生活中，我们往往喜欢猜测别人，通过别人的只言片语，别人的朋友圈状态就能给他贴上各种标签。
“她怎么突然有钱去欧洲旅游？不会是被哪个老男人包养了吧？”
“你看她下巴这么尖，一定是打了瘦脸针。”
“这份作业，是你抄的吧？你之前成绩也没这么好啊！”
随口的一句话，当事人却脆弱很久。
更让人绝望的是，你想解释，他们却不会用心听你的。
经过第二张嘴的谣言，毒过砒霜。
不是“嘴快”
你是“嘴贱”
李咏老师告别央视那年，哈文带着他不声不响去了美国。
后来被网友挖出来曝光在媒体，为他扣上了“卖国贼”的帽子，诽谤、辱骂、讽刺，全部用上，而他们自己却没解释每一个谣言。
我们能看到的只有哈文微博里的每一个早安和晚安。
17个月之后，一条李咏去世的消息让举国震惊，没有被用作医学健康科普，没有他人的冷嘲热讽，安静的离开世界，只留给后人节目里的欢声笑语。
很多人都接受不了这种突然，当年骂他们的网友连屁都不敢放。可我仍然要为李咏老师打抱不平。
朋友说，别给自己添堵，那些传播谣言的人自己都忘了，他们只是图个“嘴快”。
这，不是“嘴快”，根本就是“嘴贱”。
忍一时，风平浪静，
忍不住，真他么爽。
一位网友讲述她小时候的故事：
“多年前，我给我妈钱，后来她钱找不到了，冤枉我拿了。
我给她找出来，她没说话，我把家里能砸的瓷器都砸了。
那时我爹在给我炸藕盒，后来我爹问我，累吗？累就吃完再砸。”
我反抗的不是矛盾和冲突，是为我一辈子的“安全感”而挣扎。
在冤枉面前没有“肯定”一词的说法，得不到熟悉人甚至最亲近人的认可，那种疼痛感，让我麻木的想死。
撕心裂肺的痛，需要撕心裂肺地咆哮去释放疼痛。
我接受你的指正
但我不接受冤枉
有一种非常奇怪的现象叫谴责受害者现象。
当一个人受到侵害后，受害者谴责成为了网络舆论里的常态。
“穿那么少，为什么不是别人，你活该被强奸。”
“你开宝马，被骑车的蹭一下又花不了多少钱。”
这都是一种扭曲的价值体现，只会进一步伤害到当事人。
当受害者无力反驳，当伤害者逍遥法外，这个世界，就真的是黑白颠倒了。
善良的人没有错，错的是张嘴吃人还伪装善意的恶魔。
生而为人，谁不是第一次，请麻烦这些人，永远滚出我的世界。
我们一直说坚持做自己，可能有很多缺点，也没那么好，也希望有经验的人给我们经验和批评建议。
在过成长程中，我们一直在超越和突破，但是“冤枉”不是批评，更不是建议，它只是纯粹的恶意。
我接受批评和建议，但绝不接受冤枉。
-End-
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