亲爱的朵朵:
见字如面呀！
翻了一下简书的文章记录，离上一次给你写信已经过去了半年，虽然期间也陆续有些亲子记录，但都不如写信这般正式。
写这一封信呢，源于前几天我们之间的一次对话:
上周日，你们幼儿园组织了“民族大团结，共筑中国梦”的亲子活动，晚上到家后你悄悄跟我说:妈妈，今天我很开心，你能帮我把今天记录下来吗？
我很惊讶，也很欣慰，因为妈妈对你灌输的“记录思维”已经形成了正面影响。
我当然很爽快就答应了（单独记录成篇），而且我们还约定，等你会写字了，我们就一起写。妈妈相信，这一天也不会太远了，因为现在的你，虽然能写的字有限，但是已经认识很多字了，幼儿园“故事大王”时《龟兔赛跑》的文字版里的字你几乎都能认全了，这让爸爸妈妈都觉得很惊讶，认为你很棒，因为爸爸妈妈像你这般大的时候还只会玩泥巴呢，但是你也不可以骄傲哦！
最近，你又翻出了去年婶婶给你买的《大卫，不可以》系列书籍，还记得去年妈妈在给你讲这几本书的时候你兴趣不大，随便翻翻就束之高阁了。现在却完全不一样，你会自己一个一个点着书上的文字读，个别不认识的字在妈妈教过你之后已经都认识了。这个圆头圆脑、咧着大嘴、调皮淘气的大卫时而让你哈哈大笑，时而也让你认同感十足——“我也是这样”，而当看到大卫从户外回来，头上身上脸上都是泥巴而且还在客厅踩出一排泥巴脚印的时候，你又会嫌弃地说“脏死啦”……
三本书，你一遍一遍看，而且看很多次也看不厌，甚至有时候到了饭点，你也不肯将书放下。
当你读这几本书的时候，你是不是已经感受到了阅读的乐趣和魅力呢？
大卫的身上，有你的影子，大卫的妈妈，也有妈妈的影子。
现在，当看见你挖鼻孔、把玩具和书本丢得到处都是时，妈妈也会故意大声地说“朵朵，不可以”，你也会说出“大卫，不可以”，然后放下挖鼻孔的手指头或是去收拾玩具和书本。
大概，你已经初尝到了阅读的趣味，这种趣味跟听别人讲故事又是不一样的，还有自足感和更多的自主感。妈妈希望你能将这个习惯保持下去，当然，妈妈和爸爸也需要努力给我们的家庭营造出习惯阅读的氛围。
热爱阅读、热爱记录（写作）、热爱生活。
我们一起加油哦！
爱你的妈妈
2019.12.14
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