本来二模之后，一心一意地复习，专等中考考场最后的一战。哪知半路出来个三模，安慰自己，看同学们语文作业做得挺好的，检测一下真好假好也不错。可是已经到掰手指就能数到达的日子，真好假好又有什么意义呢？
昨天、今天陆续出成绩的日子，班主任的这份患得患失的心理不知有没有人能理解，考差考好反正都是怕。
怕他们考差，这是肯定的。只有十几天了，就像航船经过风吹浪打，还剩最后一关，即将归港。希望他们有稳固的战斗力迎接最后一关，顺利抛锚上岸。
自信心比黄金都珍贵。如果考不好，对自信心、对士气都是一种挑战。
如果考好了呢？一样怕。考好了是不是一种偶然？考好了是不是就轻敌？是不是就自满？还有十几天，非宁静无以致远，静心、专注、惜时，应该是临考前制胜的法宝呀。
我记得我初三时就有过这种成绩的起伏，我很感谢那两次没考好的经历。
初三第一学期期中考试考得太好了，一骑绝尘，将第二名甩了二三十分。心态着实有点飘。
期中考后，老师选拔参加市数学竞赛选手，我因为选拔试卷上有一题被老师误判少加了十分，跟老师说明后也赢得参加竞赛的资格，被不明真相的同学误会老师偏心对待。
两件事一凑，第一学期期末考试成绩下落是必然。寒假在家，没有任何人督促，每天自觉早起摸晚，一个寒假过得充实快乐，成绩又再度回升。
第二学期预选考试，大概因为紧张，考试中午睡不着，下午考场上竟然打瞌睡。成绩揭晓的时候，我和几个同学一起问班主任成绩。
班主任说：“你预选上了，但具体分数我只记得几个考得高的。”
这句话深深地刺痛了我，那时候，成绩揭晓之后，预选上的同学还有十天假再复课。因为这次没考到高分成绩，更因为老师轻描淡写一句话的刺痛，那十天假在家我一天都没有浪费，最终中考考得特别理想。现在想想老师那时候可能策之以其道，有意那样随口一说，不给安慰，反向激励。
好怕呀，小福虎们。只希望你们在6月16日上午英语考试结束，笔尖收进笔帽的那一刻，都能对自已说：幸好我尽力了，真好！
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