今天给学生上了一堂背诵课，让他们背诵《古代诗歌五首》的作者简介，给了大概8分钟时间。刚听写过后，念成绩的时候，我意外的发现，竟然有三个平常听写不及格的学生听写全对了。这些学生在我的印象中，都是背诵能力比较差的。他们竟然听写都对了，我感到十分的震惊。继而又豁然开朗了，或许是学生长大了，知道学习的重要性了。面对这来之不易的100分，学生们为这三个同学送上了鼓励的掌声。下课后，留下了听写没有过的学生，三位同学跑过来找我要听写“你们都过了呀。满分！为什么要你们的听写？”“老师我想看看。”遂将一沓听写塞给了他，你自己找吧。看到学生满心欢喜的找到了他的那张纸，拿在手上痴痴的笑着，那个神情，仿佛就像一年没有吃到糖的小孩，偶然间得到了一块糖，又像是孩童时期期待了很久的玩具，突然间静静的躺在你的卧室里。我看着那个男生，他静静的，仿若无人的走到了他的座位上。双手紧紧的拉着那辆那张纸的两边，轻轻的抚摸着他的“战功”，露出了我从未见过的自豪与开心。正在被学生包围着默写的我被这一瞬间震撼了。原来呀，每个孩子都如此的渴望表扬。原来，对于学生来说，我上课不经意的一个动作，不经意的一个肯定的眼神，不经意的一句鼓励的话语，都会在学生心里掀起万丈波涛，或许会在他人生的某个岔路口，给予他一定的启迪。忽而懂得了教育的真谛，明白了那句教育名句“教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树。”
每个孩子都需要表扬，都想要表扬，成绩差的亦如此。所以，在上课的时候，请多肯定少否定！
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