昨晚召开了教研会议，会上提到了备课，批改作业，练习册，单独培优等等一些词汇。我在旁白拿笔写了一些关键词，同时也在脑海中回忆，这不是常规的活动吗？现在怎么变成了我得每次都要赶或者不安的项目了。
比如，在之前的工作单位时，备课我们是非常严格的，每个星期四个课时，并且课前确实都认真的写好备课再上课，最多有时候少个一两节课，每天批改练习本，练习册，练习本很少有是抄写的，都是布置当天所学的重难点，练习册需要全批全改，特别是优生。每天有空的时候还得进行培优补差，内容包括：听写，背书，讲解练习册难题，抄写单词等。
反观这几年，除了在高三任教的时候，该做的都做。高二批改作业很少，练习本大家也习惯是抄写作业，跟学生基础有关，也跟英语是公共课有关。在中小学英语可是主科，是特别重要的。因为地位的不同，所以课程安排上也有很大区别，之前我每天两节英语课，基本上每天一个班一节课。这里的常规是每个人3个班，有时候一天4节课，备课也没那么容易了，每次至少两节。还有个问题是，三个班基础并不相同，有的班很好教，完全跟得上课本进度，有的班什么都不知道，比如：face这单词几个人知道意思，却要学一篇篇的对话和阅读，所以这备课也得因材施教，没那么容易。
要说这样的好处是，这些年，没教高三的这期间，我花了很多心思在家庭上，带娃，搞好家庭关系。所以也很感谢单位给了我这样的时间。开学时，人民日报的一篇我的单位观火了：家庭离不开你，但你离不开单位。确实如此呀，如果我没单位，那估计真的是贫贱夫妻百日哀吧！
趁着年轻，多学习多长进吧！在这基础上，多赚钱。
网友评论