回想起2020，最大的记忆就是疫情。疫情让我们的一切都改变，呆在家里足足大半个学期，上课方式改变了，亲子关系改变了，人们对于生命的认识也改变了，对国家更加热爱，无论线上线下，每一个人都更加地趋向于向善、向上、传播正能量。
回看我的2020，没有19年的大波动，没有19年的大人生感悟，平淡又不平安，似乎没做什么，但又过了每一天......
读了几本书
樊登、得到、新学习,手机里有不少精进学习的APP，有在早上刷牙时候听的、有在回家路上听的，也有对着电脑一点点读、认真做笔记的，网络整理了一下，大约60本，似乎完成了每周一本的任务。
完成了几次分享任务
关于绘本教学，认知有了更新，分享时更加丰满和有理据，越来越好。在海德做简单的互动解答，能够结合自己所学的“怀德海的三阶段”、“佐藤学的共同体”、“素质教育”、“深度学习”、“游戏化”、“关系学”融入其中，也感觉自己不再向以往，对事物的认识那么肤浅。 疫情期间，也参与市里的线上教学，上了一节复习课。
关于全教室，校园内训，做了一次关于班级文化布置的分享。之后来了参观团，就整合环境建设、关系建立、课程推进三个方面做了一个整体框架的讲解，一共分享了4次（深圳、卓越班、深圳、学园）改了N稿。很高兴能够得到村长的肯定，总结得出结论：Practise makes perfect!
参加了几个训练营
参加了游戏化训练营，第一次是学员，第二次是队长，折磨人的训练营，为此也在其中收获了很多，从此社群发散开去，了解到了视觉笔记、竖型思维导图、还接触了一些真的大咖，思维清晰、做事效率极高。也知道了：最小的输出、价值输出、社群输出、费曼输出；完成比完美更重要；要用产品说话；最聪明的是这个房间、最好的教是学。举办读书分享，自己写一写，记录一下，以及用表现性评价来思考学生的学习等等，都是源于此。也如有条件，明年再来一期。
带着小米参加了时间管理的训练营，收获就是：知识是要付费，如果有我还会带他学习。现场学习的氛围和对孩子的震撼影响还是很大的，回来能够一起同频，真好。以后还是会继续带小米去，只有见更多才能够知道自己不足，才能有新的进步。他知道了一日之计在于昨天晚上，他知道了原来番茄钟之这样使用的。
2021，希望能够做更多的事情带动周围的人，大家一起越来越好！
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