我在幼儿园给孩子们讲故事
几乎每个妈妈都知道“亲子阅读”的重要性，比如提高孩子的想象力，培养爱阅读爱创作的兴趣，锻炼表达能力、思考问题的能力等。通常孩子也喜欢躺在妈妈的臂弯里，听着她温柔的声音，讲着自己爱听的故事，这对孩子来说是心灵上的一种滋养。
但是想和做完全是两码事。
现实中，我们要不就是坚持不下来，要不就是一直在端着书念故事。有网友甚至直接爆句“千万别给孩子讲睡前故事。”
为什么呢？因为孩子们好奇心强，非常愿意听故事，尤其是爸爸妈妈们讲的故事，让他们往往一听起来就停不下来，总是催着接着讲。这时候大人已经累了一天了，眼看着要休息的时候又要上演这么一出，精力上恐怕真的受到考验。
但是明知道阅读的重要性，仅仅因为我们自身的原因，就不给孩子讲故事，不给孩子读书了吗？
《朗读手册》中有一句话让我触动很大：
所有婴儿出生时都是平等的，没有人会说话，数数，读书或写字。但这些孩子在进入幼儿园时却是不平等的。差异的原因在于，他们的父母是尽力培养他们，还是仅仅看着他们长大而已。
所以说，父母是孩子最早的老师，我们在孩子的教育上决不能偷懒。除了父母的言传身教，讲故事、读书可以将一些生活道理，以孩子更容易接受的角度教给他，从而帮助他们更好的成长。
为了更好的为孩子讲故事，带领他们进入阅读的世界，家长们可以做如下尝试：
1.给孩子讲故事一定要趁早。
孩子一生下来犹如一张白纸，我们给他们灌输什么，他们就接受什么。好的习惯当然也是越早培养越好。如果等到上小学写作文憋不出来的时候再着急就晚了。冯德全的早教书籍说提到“所有的孩子生来都是天才，但绝大多数的孩子在他生命的最初及几年里，天资被磨灭了”。尽早让孩子接触阅读，能让你的孩子早慧。
2.给孩子自主选择故事的权利
让孩子选择自己爱听的故事，也是尊重孩子的一种表现，要知道孩子感兴趣的才是他一直学习的动力。有时候孩子对自己喜欢的某个故事会不厌其烦的让你讲上数十遍，这时候不要烦躁，尊重她自己的意见。你可以讲完她选的绘本，再讲一两本你想要讲的故事，这样既兼顾了孩子的感受，也能把你的教育思想传达给她，两全其美。我们本来陪孩子的时间就少，多满足一下孩子的需求还能增进亲子感情。
3.讲故事的过程中多跟孩子互动交流。
讲故事绝对不是照着书本念，要多和孩子互动交流，这样才更容易让他们理解和记住书中的故事情节，起到潜移默化影响他们自己的行为习惯的作用。比如讲完故事可以和孩子一起玩玩角色扮演，或者在讲故事的过程中选上一两个画面让他们也讲一讲，既集中了注意力，也能巧妙的锻炼语言表达能力。
4.鼓励孩子复述故事内容
不要等到孩子能自己编故事了，或者孩子能完全背诵一个故事了，才让他讲故事。当你给他讲完一个故事，或者读完一本故事书，都可以让他复述一遍。孩子在生活中遇到的大大小小的事也要鼓励他讲出来，比如让孩子描述他画的一幅画里的故事，他阅读的绘本，他看到的动画片的故事。
当孩子把输入转换成输出时，他的大脑得把听到看到的一连串事件，重新用一种有意义的方式串联起来，这不是一件容易的事情，但是却能帮助小孩子去理解日常生活中的规律。这有利于孩子锻炼提取记忆的能力，也有利于孩子提炼故事逻辑的能力。
5.讲完故事亲子谈心必不可少
讲完故事，爸爸妈妈可以利用几分钟的时间跟孩子谈谈心，了解一下他白天的生活，发生了哪些高兴的事情，遇到了什么不开心的事，看似闲聊却能帮助我们时刻掌握孩子的心理动态，也能使他脱离故事情节，从而能够快速入眠。
日本绘本大师松居直在《幸福的种子》中提到：
“我从孩子们很小的时候开始，到他们十岁左右，一直念书给他们听，从没有间断过。通过这些书，我已经在他们小的时候，把一个做父亲想对孩子们说的话说完了。”
我们的童年可能存在遗憾，但是不要让孩子的童年也存在遗憾。
不要等着“书到用时方恨少”的时候才后悔当初没有坚持给孩子读故事，培养出他热爱阅读的好习惯。所以即使再忙再累，也要坚持给孩子讲故事，因为你的坚持，最终会有收获的那一天。
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