前天晚上，我正在刷牙，儿子从卧室里走出来，对我说，他想要去奶奶屋里睡，我说：去吧。不一会儿，他站到洗手间门口，哭着说：妈妈，我不想奶奶感冒。我赶紧洗漱完成，转成过来抱抱他。
妈妈，知道了你伤心了，难过了，担心奶奶感冒。（反应出他的情感）奶奶，不会感冒的，她多喝水，明天早上肯定就好了。
说完，情绪稍微缓解了，我们躺下了，我说：妈妈，还没有洗脸，你等着我，我先去洗脸。他不让，我说：妈妈，如果不洗脸，就会变得不漂亮（原来都是自己无意识的话，给孩子带来担心，恐惧）。听完，哭的更厉害了，哭着说：我不想妈妈变变丑，不想妈妈不漂亮。我一听，完了，加剧他的伤心了，话说错了。我继续说：妈妈，不会变丑，妈妈每天都会洗脸，然后擦护肤品，涂上口红，美美的去上班。
听完课，老师说要给画面感，我就继续说：你想想妈妈到70岁的时候，还是很漂亮的。哭的更凶了，我不想妈妈到70岁（画面感给错了，孩子觉得70岁妈妈老了）
在这段时间里，我抱着他，搂着他，安抚他的情绪，哭了有20分钟，他说：妈妈，我不想蛀牙菌伤害我的牙齿（原来每天让他刷牙，他看了叫叫阅读，有蛀牙菌，他记住了，不刷的时候，我就告诉他，有蛀牙菌会伤害他的牙齿。对于O型血的孩子，可能觉得好玩，有蛀牙菌，会遵守刷牙。但是对于B型血的孩子，我这句话，原来给他带来了担忧，甚至是害怕，后知后觉）我说：你每天都在坚持刷牙，保护牙齿做的很好，蛀牙菌不会伤害你的牙齿的，蛀牙菌只喜欢吃完甜食的牙齿。
妈妈，我不想理这样的发型。下次，我要自己设计发型。（我知道了，这是他今天情绪的真正原因，表达出来了。事情是这样的，昨天理发了，晚上去参加三姑姑的生日，儿子自己选的礼物送给他三姑姑，当时，我给两个孩子一起拍照合影，当他看到照片时，他觉得不好看，头发亮，露着大额头，他就说我不要拍了）他认为他的发型不好看，当我说我不漂亮的时候，他想到他自己变丑了，所以哭的更伤心了。
庆幸的是：对于孩子的情绪，我一直是接纳的，没有批评否定他，一直平和状态。所以，孩子最后说出了他哭的真正的原因，缓解了情绪。最后的10分钟，他说着说着都是笑的，说了幼儿园里的很多事情。孩子，真的是来修炼我的，一次次的事情来让我体验，觉察，成长。
昨天我上课回来后，走了这个事件的冰山，行为：我看到孩子，因为奶奶说感冒了，突然哭了，一直哭；应对姿态：一致（接纳的）；感受：担心，心疼；观点：因为这点小事，不应该哭的这么厉害。期待：他对妈妈直接表达；渴望：渴望孩子坚强乐观
和周老师聊了事情的前因后果，周老师说：孩子缺乏安全感，他的渴望是安全感。他担心很多事情，所以他会害怕，伤心。
昨晚睡觉前，我看着他的眼睛说：不管你变得丑，还是帅，妈妈都爱你，妈妈爱你，只是因为，你是妈妈的儿子，因为你这个人，妈妈爱的是你这个人本身。儿子随即在我的脸上亲了一口，一口不够，还接着又亲了另一个脸。我也回应他，亲了他的脸。我们愉快的说了晚安，goodnight！
孩子真的是独一无二的，每个孩子的思维模式不一样，对待一件事情的态度和感受不一样。懂，才是爱的前提，不断修炼，在错误中成长。
今天早上画了这个事件的冰山，觉察自己，原来一直以来都是自己太敏感，是因为小时候父母不允许我哭，孩子不善于表达，是因为我之前否定过他的想法。
接纳：孩子哭≠不坚强不乐观
和孩子沟通，妈妈知道了，无论怎么样，你还是最终表达出来自己最真实的想法，妈妈对你这种主动表达自己的想法和行为，妈妈觉得特别好，妈妈相信你，以后会更加大胆的表达想法，别人同意不同意，是别人的事。你表达不表达，是你的权利。
今天被许老师疗愈了，看到了自己，接纳不完美的自己，不完美的孩子。应对姿态五种语言，六大心理营养，练习走冰山需要深入学习。感恩爱自然生命力体系，感恩许老师和周老师的引导。
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