各位老师：
一、
今天下午的眼保健操开始的时候，全校还处于比较沸腾的状态，特别是小学靠笃行楼的二楼班级。即使到了眼操第二节，全校还未安静下来。
究其原因，主要是该堂课任课老师迟迟未到教室督促学生眼操，也有老师到堂但没有督促或者督促不到位，不想管，听任学生随意眼操。
这种情况应该属于教学常规事故，可以看出我们的教学常规出了问题。一方面可能是老师们对眼操的常规认识不足，一方面也可能是有老师在这个时候，责任心有所松懈。
教学常规是提高质量的第一要素，舍此无它。优质的学校必定有优质的教学常规，教学常规是一所学校校风、学风的最直接体现。
学校大环境的教学常规决定了班级小常规，每个班级都不可能脱离学校大环境而存在，一所常规优良的学校，必定每个班的班风、学风是优良的，反之，整个学校常规都存在一定问题的情况下，要想营造良好的班风是非常困难的。
所以，我们每个老师不仅要营造良好的班级常规，更要有大局观，合力营造良好的学校教学常规，学校常规和班级常规是相辅相成、相互促进的。
我们要强化常规意识，类似今天没有特殊情况，眼操没有及时到岗的老师，更应该强化；我们还要强化责任意识，切实负起职责来，遵守学校规章制度，提前候课，提前到堂督促学生眼操。
我们尽职尽责，学生保护好眼睛，这是我们的本职工作，换位思考，也不能因为非正常原因，耽误了学生的健康。
二、
眼操时间，在操场的两堂体育课都没有做眼操，而是开始了跑步准备活动。一方面是好事，充分证明体育老师已经非常重视体育教学，摆正了学生要全面发展的位置，在抢抓时间了，一方面这样也不好，还是要组织学生做了眼操之后再上课，都是为了学生健康，不能顾此失彼。
三、
今天下午听了两节一年级的课，年青教师，态度好，成长还是快，课堂常规有所改善，一定要紧紧、狠狠地抓教学常规。常规没有抓好，课都可以不上，抓好常规，事半功倍。低年级，知识比较浅，更重要最重要的还是常规。学生不听讲，课堂敲敲打打，东转西转，坐姿、站姿、写姿不端正，一定要纠正好再上课，作业也要反复kui，书写训练一定要坚持。常规训练，要坚持，因为有反复性。
四、
课后服务时间，所有老师都很认真，为大家点赞。只是要注意一点，课后服务绝对不能用来上新课。用来解决当天的作业等，尽量做到日日清，学生回家后不能还有书面作业。
网友评论