前一天，才新学了一招，发现学生的闪光点，多表扬，少批评。
昨天，我就开始尝试将这一招运用到我的课堂上。上课时，我努力忽略那些小动作的学生，而是不停寻找那些表现好的学生进行表扬。刚开始还算是有点效果，可是，到后面似乎又回去了。或许，也有自己表扬方式太过单一的原因。但是，当看到教室到处都是做小动作的人，终于还是控制不住了。
表扬没用，还是批评吧。说了几句，接下来就是沉默，教室里总算是有点安静了。说实话，当时真的有占体育课把课讲完的想法，后来想了想又没有必要，本身自己火气还没有下去，不过徒增生气。
这也让我明白，控制好自己的情绪是很重要的。面对现在的这群一年级学生，生气再多不过伤的是自己，而学生却是依然如故，实在没有必要。
深呼吸，让子弹再飞一会儿，没有什么是过不去的。
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控制情绪
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