作为一线教师就需要站在讲台上，显示自己的价值。正如人造卫星一旦进入预定轨道，就会依靠惯性，停不下来。一线教师没有课上就感觉心中不平衡，心中特别难受。
一位后勤人员盼望已久，终于等到一线缺人，自报奋勇担当这一使命，也算为学校领导解决了一大难题。
这位同志虽没有理论，扎实的专业知识，从不备课，书写教案，但是能够针对考试问题专项严格训练，结果考试也是相当不错。为此，在以考试成绩论人才的今天，这位同志也受领导信任。于是，也登上了窗口年级。
如今，世态非常，考试也是因势而变，无奈中考也因疫情而缩减考试科目，这位高老师所教科目也在其列。
学校也是因荣誉而被迫应试，也就是考试什么教什么，学生学什么。
这位高老师也就失去了上课的机会。“老师、老师”学生甜蜜的叫声没有了，高老师有些失落，尽管整天坐在办公室，喝点水，练练字，看看书，在别人眼中自由自在。可是高老师感觉没意义，眼中没有教课，老师，老师的聆听中两眼发光，面带微笑，而是不断闭着眼睛，即使到外面走一走，也是感觉一切陌生，与自己无关，更多的趴在课桌瞌睡，不是实际困，而是没有兴趣。
这短短的几个星期高老师就成了这副样子，时间长了会怎么样，很难讲！
不是不上课，关键是作为一名一线老师没有课上，就像一位运动员，让训练，就是不让上场参与比赛。
一位同志问:“高老师你几个星期不上课这样难受，不知道专业领导终年就不上课怎么过的，不知道怎么难受？”为领导担心地问。
高老师:“一切都是习惯，我以前在后勤每天也是一样过。”
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