时间如指间的沙子，不经意间便悄悄流逝。本学期已经过半，细细回想，现在的状态远不如学期初。学期初，刚接手新班，班级情况都不了解，只从其他老师口中得知，这个班调皮的男生比较多，学习氛围不好，语文成绩全镇倒数。当时，我还满怀斗志，心想只要抓住课堂，抓住作业，提高成绩不是一件难事。
第一节课，我便向学生明确提出了上课纪律、预习要求、作业要求。每次上课，我特意放慢节奏，尽量做到眼观六路耳听八方，做小动作的同学总是逃不过我的眼睛。上课时，我会提醒同学们做课堂笔记，下课后，我还要亲自检查。所以第一个月，我觉得班级纪律还算良好，同学们基本能做到跟着老师的节奏学习。
后来，可能是学校工作也比较忙，总觉得自己记性越来越不好。有时候说过要检查落实却总是忘记。一次两次，一些同学开始偷懒。从一开始的说到做到至现在的偶尔落实，总有一些同学钻空子。
距离期中考试越来越近，我们班进行了摸底考试。我发现，我们的语文成绩毫无起色。全班37人，其中20分以下有9个同学。
以前我总笑说上届班级里的七个男生是七大金刚，简直和学习无缘。现在我觉得班里这七个男生就是七大罗汉，自己快要撼不动他们了。每次我总是变着法儿地辅导他们学习。给他们布置简单的生字作业，给他们配备师傅一对一辅导，但是效果仍不明显。特别是尚程博和刘宇浩同学，写起字来“龙飞凤舞”。让他们一次又一次地重写，可是尚程博写出来的字还是蜷缩在一起，完全看不出字的真面目。刘宇浩的字呢，东一撇西一捺，一个字写得四分五裂，如火星文一般，就是看不懂。其他五个男生，王璐琪和王龙龙的字还是不错的，就是两人基础弱，识字量少，课文也读不下来。张海鹤更是闭口不言，只有试卷会告诉我，他没学会。给他安排师傅，他也不跟师傅交流。和家长沟通，发现他在家也不怎么爱说话，但是很听家长的话。李文湘现在不怎么睡觉了，但是心思从来不在课堂上。任凭我多么明确地给他布置作业，他总是一副无辜的眼神，弱弱地问一句：“老师，啥作业？”简直让我苦笑不得。再一次告诉他，他也会把作业写得让人无语。王吉昌因为品行不佳，在班里很不招人待见。自从让他当上七个男生的小队长，他传达作业、写作业到是非常积极。可是成绩仍不见长进，这也让我很头疼。再说两个女生，俞娜娜和尚旭格。因为小动作较多，上课总是走神，所以基础也比较弱，学习比较慢。
看到成绩，我开始反思自己的教学。是我高估了自己的能力，在学习效果上也疏于检查落实，才导致如此结果。其实班里没有笨孩子，只是一些同学因为基础弱，所以学习慢，跟不上。因为跟不上，所以有了惧怕、懒惰心理。每一个孩子内心都是渴望进步的。因为每一次小小的表扬，都会让他们满脸得意。
所以，教学上还要需要根据学生程度，调整教学节奏，落实课堂目标，以让学生学会为目的。小学阶段，很多同学自制性较弱，这也需要我注重检查落实，并一如既往坚持下去。没有好方法，就要勤反思，并从坚持落实中见成效。
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